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以职业能力培养为本位构建基础医学课程整合模式 被引量:7
1
作者 史杰 雷有杰 +2 位作者 雷英 王慧杰 武新雅 《解剖学杂志》 CAS 2019年第4期416-417,共2页
鼓励探索开展基于器官/系统的整合式教学,深化医学教育改革,推动基础与临床融合[1],是当今我国推进医学教育改革的重要举措.传统基础医学课程教学模式是"以学科为中心"[2],系统性和完整性较强,但涵盖教学内容繁多,各学科内容... 鼓励探索开展基于器官/系统的整合式教学,深化医学教育改革,推动基础与临床融合[1],是当今我国推进医学教育改革的重要举措.传统基础医学课程教学模式是"以学科为中心"[2],系统性和完整性较强,但涵盖教学内容繁多,各学科内容之间存在过多交叉和重复,再加上学时有限,加大了教师的授课难度和学生的学习负担,教学效果不理想. 展开更多
关键词 基础医学课程 课程整合 能力培养 医学教育改革 职业 教学模式 教学内容 教学效果
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以工作过程为导向的人体解剖学课程改革尝试 被引量:5
2
作者 史杰 雷有杰 武新雅 《解剖学杂志》 CAS CSCD 2018年第3期350-352,共3页
以工作过程为导向的教学改革是当前较为先进的职业教育教学模式。实施以工作过程为导向的护理专业人体解剖学课程改革,以岗位分析-工作任务-学习领域-学习任务为主线的教学模式尚无经验。本教研室尝试以临床护理工作过程为导向,提炼... 以工作过程为导向的教学改革是当前较为先进的职业教育教学模式。实施以工作过程为导向的护理专业人体解剖学课程改革,以岗位分析-工作任务-学习领域-学习任务为主线的教学模式尚无经验。本教研室尝试以临床护理工作过程为导向,提炼和整理出与临床护理工作密切相关的解剖学学习内容,编写以工作过程为导向的解剖学校本教材,取得了初步效果。 展开更多
关键词 人体解剖学 课程改革 导向 临床护理工作 学习内容 教学模式 职业教育 教学改革
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天智颗粒联合吡拉西坦对脑梗死后认知障碍的疗效观察 被引量:5
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作者 程乾 武新雅 井延涛 《中国实用神经疾病杂志》 2012年第21期35-37,共3页
目的探讨中药天智颗粒治疗脑梗死后认知障碍的疗效观察。方法将84例脑梗死后认知障碍患者采用随机对照研究方法分为治疗组(口服天智颗粒和吡拉西坦)和对照组(口服吡拉西坦),2组均连续治疗30d;治疗前后分别采用简易精神状态量表(MMS-E)... 目的探讨中药天智颗粒治疗脑梗死后认知障碍的疗效观察。方法将84例脑梗死后认知障碍患者采用随机对照研究方法分为治疗组(口服天智颗粒和吡拉西坦)和对照组(口服吡拉西坦),2组均连续治疗30d;治疗前后分别采用简易精神状态量表(MMS-E)及日常生活活动能力量表(ADL)对患者疗效进行评价。结果天智颗粒和吡拉西坦联合组治疗脑梗死后认知障碍较吡拉西坦组改善明显(P<0.05)。结论天智颗粒和吡拉西坦联合治疗脑梗死后认知障碍安全有效。 展开更多
关键词 脑卒中 天智颗粒 吡拉西坦
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基于护理专业学生职业能力培养构建实践教学体系 被引量:3
4
作者 史杰 雷有杰 武新雅 《解剖学研究》 CAS 2018年第4期336-337,共2页
进行实践课教学改革,科学整合实践课教学内容、分层次建设实训基地、创新实践课教学模式、构建以护生职业能力培养为主线的实践教学体系,全面提升高职护生的综合职业能力。
关键词 护理专业 职业能力 实践教学体系
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参麦注射液对心肌缺血致心律失常兔血清LDH和肌钙蛋白I的影响 被引量:2
5
作者 武新雅 《国外医药(抗生素分册)》 CAS 2013年第4期168-170,共3页
目的探讨参麦注射液对心肌缺血致心律失常兔血清LDH和肌钙蛋白I的影响。方法 2O只家兔,在心肌缺血背景下致心律失常前后分别检测血清LDH和肌钙蛋白I比较。结果对照组心律失常前LDH和肌钙蛋白I分别为273.56±32.02u/L和1.06±0.2... 目的探讨参麦注射液对心肌缺血致心律失常兔血清LDH和肌钙蛋白I的影响。方法 2O只家兔,在心肌缺血背景下致心律失常前后分别检测血清LDH和肌钙蛋白I比较。结果对照组心律失常前LDH和肌钙蛋白I分别为273.56±32.02u/L和1.06±0.29mg/L;心律失常后分别为586.97±130.25u/L和17.64±3.99mg/L。参麦组心律失常前LDH和肌钙蛋白I分别为278.15±54.36u/L和1.12±0.58mg/L;心律失常后分别为360.71±82.87u/L和6.08±1.95mg/L。与心律失常前比较,心律失常后两组血中LDH和肌钙蛋白I均增高,差异均具有统计学意义(P<0.05)。心律失常后,与对照组比较,参麦组LDH和肌钙蛋白I降低,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论参麦注射液能提高心内膜心肌耐受缺血、抗心律失常的能力。 展开更多
关键词 参麦注射液 心律失常 LDH 肌钙蛋白I
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高职院校护理专业基础医学课程整合研究 被引量:9
6
作者 武新雅 《卫生职业教育》 2018年第24期61-63,共3页
目的了解高职护理专业学生基础医学学习现状及课程整合效果,探讨课程整合的方法。方法随机抽取8个班的护理专业学生,通过问卷调查和考试分析了解学生对基础医学课程整合的认识及整合后的学习效果。结果高职院校护理专业学生对基础医学... 目的了解高职护理专业学生基础医学学习现状及课程整合效果,探讨课程整合的方法。方法随机抽取8个班的护理专业学生,通过问卷调查和考试分析了解学生对基础医学课程整合的认识及整合后的学习效果。结果高职院校护理专业学生对基础医学的重视程度不够,76.8%的学生对整合后的课程感兴趣,42.2%的学生认为整合后教学过程和教学效果良好。实验组学生理论考试成绩与对照组比较,无显著性差异(t=1.679,P>0.05);两组实验考试成绩比较,具有显著性差异(t=5.644,P<0.01);实验组学生的自主学习能力各维度得分及总分明显高于对照组(P<0.01)。结论基础医学课程整合具有显著效果,能够提升学生的分析能力、自主学习能力和教学效果。 展开更多
关键词 高职院校 护理专业 基础医学 课程整合
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54例高龄大肠癌诊治分析 被引量:2
7
作者 武新雅 《实用诊断与治疗杂志》 2003年第6期519-519,共1页
我院自1995年1月~2003年1月共收治手术及病理证实的大肠癌580例,其中>70岁高龄大肠癌54例.现就其临床特点及手术治疗的有关问题分析探讨如下.
关键词 高龄 大肠癌 临床分析 临床特点 手术治疗
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136例肝脓肿经皮穿刺置管引流治疗报告
8
作者 武新雅 于彦章 《河南外科学杂志》 2000年第3期309-309,共1页
肝脓肿是外科常见病,传统的治疗方法是剖腹手术引流,但手术创伤较大,并发症多,住院时间长。我院自1990年3月~1998年3月借用PTCD的技术,在B超引导下经皮肝穿刺并置管引流的方法治疗肝脓肿136例,得到了满意的疗效,其手术操作简单,副损伤... 肝脓肿是外科常见病,传统的治疗方法是剖腹手术引流,但手术创伤较大,并发症多,住院时间长。我院自1990年3月~1998年3月借用PTCD的技术,在B超引导下经皮肝穿刺并置管引流的方法治疗肝脓肿136例,得到了满意的疗效,其手术操作简单,副损伤较小,平均住院时间短,便于推广应用。现报告如下。 展开更多
关键词 肝脓肿 穿刺置管引流 B超引导 治疗报告 并发症 住院时间 经皮 肝穿刺 手术引流 手术时间
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生理学教书育人中的创新教育
9
作者 武新雅 《河南职工医学院学报》 2001年第3期233-234,共2页
关键词 生理学 医学教育 创新教育 课堂教学
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卫生中职医学基础课教学评价方式探讨 被引量:1
10
作者 刘英 于爱霞 +4 位作者 武新雅 刘玉玲 苏艳 于夏 齐俊红 《中国医学创新》 CAS 2012年第8期89-91,共3页
根据河南省教育厅关于开展2010年河南省职业教育教学改革项目立项工作的通知,河南省周口卫生学校《卫生中职医学基础课教学评价方式探讨》立项课题组,经过一年来的摸索和研究,获得了大量的相关资料。作者通过本课题的研究,教育理论和教... 根据河南省教育厅关于开展2010年河南省职业教育教学改革项目立项工作的通知,河南省周口卫生学校《卫生中职医学基础课教学评价方式探讨》立项课题组,经过一年来的摸索和研究,获得了大量的相关资料。作者通过本课题的研究,教育理论和教学实践经验都得到很大的丰富和提高。 展开更多
关键词 卫生中职教育 医学基础课程 教学评价方式
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小儿肠套叠110例治疗体会
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作者 于彦章 武新雅 《河南职工医学院学报》 1999年第3期31-31,共1页
关键词 小儿肠套叠 手术治疗 治疗体会 灌肠复位 保守治疗 肠切除 普鲁卡因 阑尾切除术 剖腹手术 周口地区
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经皮肝穿刺交替注射酒精与白介素Ⅱ治疗小肝癌36例分析
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作者 于彦章 丁华 武新雅 《中原医刊》 1998年第10期6-7,共2页
小肝癌即早期肝癌。根据中国肝癌病理协作组1982年标准,单个癌结节直径≤3cm或两个癌结节直径总和≤3cm,即为小肝癌。我们根据此标准,采用在B超引导下经皮肝穿刺交替注射无水酒精及白介素Ⅱ治疗小结节肝癌39例,得到随... 小肝癌即早期肝癌。根据中国肝癌病理协作组1982年标准,单个癌结节直径≤3cm或两个癌结节直径总和≤3cm,即为小肝癌。我们根据此标准,采用在B超引导下经皮肝穿刺交替注射无水酒精及白介素Ⅱ治疗小结节肝癌39例,得到随访的为36例。在临床上治疗效果明显... 展开更多
关键词 肝肿瘤 小肝癌 酒精 白细胞介素2 治疗 肝穿刺
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周口市大学生膳食营养和相关知识行为调查 被引量:13
13
作者 支红霞 武新雅 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2017年第9期1385-1388,共4页
目的了解大学生膳食营养和相关知识掌握情况,引导大学生树立正确的膳食观念,为制定防控措施提供依据。方法采用分层抽样方法,对周口市3所高校1 479名大学生通过称重记账和问卷调查等方法了解其营养知识和膳食状况。结果大学生营养不良... 目的了解大学生膳食营养和相关知识掌握情况,引导大学生树立正确的膳食观念,为制定防控措施提供依据。方法采用分层抽样方法,对周口市3所高校1 479名大学生通过称重记账和问卷调查等方法了解其营养知识和膳食状况。结果大学生营养不良、超重和肥胖比例分别为13.3%,13.5%,0.3%,性别差异有统计学意义(χ~2=39.33,P<0.01);营养知识知晓率和平均得分分别为65.2%和(58.8±3.17)分,不同性别、来源和年级学生差异均有统计学意义(P值均<0.05);良好饮食习惯形成率为35.4%,不同年级学生差异有统计学意义(χ~2=17.75,P<0.01)。营养摄入失衡,铁、锌、维生素A和维生素B2摄入量不足或缺乏。早餐供能比例低(19.8%),零食供能比例高(7.8%)。食物选择不当,依据主要注重口味(82.1%)和感官性状(80.2%)。结论高校学生营养状况堪忧,营养知识匮乏,膳食结构不合理,饮食行为不良,营养失衡突出。学校应加强营养教育和指导,强化食堂管理,改善学生营养状况,提高其身体素质。 展开更多
关键词 膳食 学生 营养状况 知识 行为
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蛋白酶体抑制剂硼替佐米对HL-60细胞增殖、凋亡及对RelA、Apollon表达的影响
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作者 武新雅 井延涛 杨飒 《现代免疫学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期197-201,共5页
研究蛋白酶体抑制剂硼替佐米(bortezomi)对白血病细胞株HL-60细胞增殖、凋亡及对RelA、Apollon基因表达的影响。将不同浓度的硼替佐米作用于HL-60细胞,采用水溶性四唑盐光吸收法(WST-1)检测细胞增殖活性,瑞氏(Wrightsstain)染色法观... 研究蛋白酶体抑制剂硼替佐米(bortezomi)对白血病细胞株HL-60细胞增殖、凋亡及对RelA、Apollon基因表达的影响。将不同浓度的硼替佐米作用于HL-60细胞,采用水溶性四唑盐光吸收法(WST-1)检测细胞增殖活性,瑞氏(Wrightsstain)染色法观察细胞形态学变化,流式细胞术检测细胞凋亡,RT-PCR法检测RelA、Apollon mRNA表达,SP免疫组化法检测RelA、Apollon蛋白表达。不同浓度的硼替佐米分别作用于HL-60细胞24h,均有增殖抑制、诱导凋亡的作用,与空白对照组比较,差异具有统计学意义(P<0.01);各实验组之间相互比较,也有显著差异(P<0.05)。不同浓度的硼替佐米均能下调RelA、Apollon基因和蛋白的表达,与空白对照组比较,差异具有统计学意义(P<0.01)。硼替佐米能抑制HL-60细胞增殖,并下调RelA、Apollon的表达而诱导细胞凋亡;RelA、Apollon表达呈正相关,RelA可能参与指导了Apollon的表达。 展开更多
关键词 硼替佐米 HL-60细胞 细胞凋亡 白血病
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高职院校就业创业指导师资队伍建设现状及对策——以周口市高职院校为例 被引量:5
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作者 殷建营 支红霞 +1 位作者 武新雅 田怡涛 《才智》 2017年第17期11-12,共2页
本文分析了高职院校在就业创业师资队伍建设方面存在的数量不足、结构不合理、水平偏低、工作状态不良及对就业创业教育的认识不足等问题。提出了高职院校就业创业师资队伍建设的六条途径:提高认识,健全评价和奖励机制;建立良好的就业... 本文分析了高职院校在就业创业师资队伍建设方面存在的数量不足、结构不合理、水平偏低、工作状态不良及对就业创业教育的认识不足等问题。提出了高职院校就业创业师资队伍建设的六条途径:提高认识,健全评价和奖励机制;建立良好的就业指导管理体系,注重校外兼职队伍的建设;加强校内创业教师的培训,加大高素质创业教师的引进;加强教学研究,形成创业指导课程体系;加强就业创业实践基地建设;加强职业规划教育,为学生创造良好的就业创业教育文化氛围。 展开更多
关键词 就业 创业 师资 队伍建设
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