“双减”政策背景下初中数学作业设计的策略

在“双减”背景下,中小学生的作业问题已日益成为当今社会关注的焦点。“双减”政策推出的目的在于减轻学生过重的课业负担,提高教学质量。为了扎实有效地落实“双减”政策,教师要坚持以生为本、以核心素养为导向的课程目标,转变教学观念,优化作业设计,使作业真正为教学服务,达到“减负提质”的效果。

初中数学教学中培养学生“问题解决”创新意识的方法

初中数学教学是培养学生问题解决能力和创新意识的关键阶段,关系到学生的数学素养的整体提升。在这 个时期,学生开始接触更加复杂的数学概念和问题,并且需要能够做到运用所学知识解决实际生活中的问题,导 致很多学生的数学学习出现困难,形成阻碍。通过培养学生的“问题解决”能力和创新意识,可以为这一阶段的 学生提供思维和学习方面的有效帮助,使其更好地理解和应用数学知识,提高思维能力和解决问题的能力。基于 此,本文就围绕初中数学教学中学生的“问题解决”创新意识现状展开,并详细谈谈其有效优化改进策略。