数学教学中的发散思维

数学教学要培养学生的创造性思维，对数学教育工作者来说这己是多年来的共同追求，我们通过多年的教学实践，认为发散思维的培养对于学生的创造性思经的提高大有益处，本文从一题多解，逆向思维和构造创新三方面予以说明。