“五雅”并举,文化育人体系构建——以江苏城乡建设职业学院为例

当前,高校文化育人工作在高等教育中的重要地位和关键作用日益凸显。习近平总书记曾多次强调,立德树人要真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、道德品质、文化素养。因此,将中华优秀传统文化融入高校文化育人工作、高度重视并传承中华优秀传统文化,“以文化人”“以雅树人”是新时期实现高校立德树人的新途径。该文通过江苏城乡建设职业学院的实例,探索如何从中华优秀传统文化中凝练出“雅”文化,并将其融入高职教育,构建“五雅并举”育人体系,旨在营造全方位立德树人的文化环境,拓展育人时空维度,打造特色育人品牌,助力学校高质量发展。

“文化双创”引领高校非遗文创开发的理论逻辑和实践创新——以常州留青竹刻为例

“文化双创”是推动新时代中国特色社会主义文化焕发活力的重要方针和有效途径。作为“文化双创”的资源库和主阵地,地方非遗与高校文创的结合将成为实践“文化双创”的必然选择和共赢之策。文章理顺了文化双创、地方非遗与高校文创三者的逻辑关系,并以国家级非遗留青竹刻为例,对其发展历程和面临困境进行述略,重点介绍江苏城乡建设职业学院师生团队将该地方非遗引入高校,守正创新开展文创产品研发实践的过程。通过制定“贴近生活、跨界融合、避免同化”三大研发策略,师生团队自主设计开发了笔筒、口红、婚匣等3大系列留青竹刻产品,努力契合消费者生活使用需要和时尚审美需求,逐渐在校园内形成了留青竹刻文化IP,助力常州本土非遗创造性转化、创新性发展,从而真正回归生活、融入时尚并形成特色。