运用波利亚《怎样解题》表进行数学有效解题教学

在数学教学中,解题是最重要的练习方式之一.学生对数学概念的形成、数学命题的掌握、数学思维方法和技能技巧的获得以及学生智力的培养和发展,都必须通过解题教学来实现.而波利亚的"《怎样解题》表"给我们提供了一种解题方法和套路,本文初步探讨如何运用波利亚"《怎样解题》表"进行数学有效解题.

向量知识的运用

本文研究讨论了向量与其他知识的渗透和整合.

关于“命题的否定”之教学探讨

逻辑是研究思维形式及其规律的一门基础学科,也是认识问题、研究问题不可缺少的工具.作为高中学生,学习一些基础逻辑知识是非常必要的.

在教学中完善,在反思中提升——“椭圆”一节内容的回顾小结

本文通过一节选修课的教学设计,回顾总结了"椭圆"一节的内容,并且给出了椭圆的第二定义、第三定义.

高中数学里的恒成立问题

高中数学中的恒成立问题,是近年来高考中的热点问题.本文将恒成立问题分成四个类型,并在此基础上整理了恒成立问题的几种常见的解法.