汽车自动变速器的性能检测与故障排除

汽车自动变速器是集"机、电、液"于一体的一个主要部件,也是现代汽车技术进步的标志之一。因此,在对自动变速器故障进行诊断时,应从基本的检查和调整入手,结合现代汽车的新技术和新结构,科学合理地运用各种诊断验证方法,通过综合分析和判断,准确查明故障原因,及时处理故障。本文重点介绍如何检测自动变速器性能的技巧,有效提高维护人员的操作技能,从而提高行车安全。

论物联网技术在城市智能交通建设中的应用

人们从物联网概念的兴起到技术运用落地只用了很短的几年时间。如今,人们普遍认为物联网技术是继互联网和移动通信技术之后,人类信息产业中的又一项革命性的技术。随着我国城镇化进程的逐渐深入,城市的人口数量也越来越多,随之而来的汽车数量、城市交通拥堵现象为城市居民的生产生活造成了不良的影响。并且,其环境的污染、能源的大量消耗等问题是世界各个国家所共同需要应对的严峻问题,借助物联网技术建设城市智能交通已经迫在眉睫。

大数据在智能交通建设中的应用

我国经济社会经过三十多年改革开放的快速发展,人们生活水平的提高对交通出行有了新的要求,日趋复杂的交通路况难以适应新的发展需求,尤其在大数据来临的时代背景下,为我国的智能交通发展及运用带来了契机并提供了可行性的技术性支持。通过获取高效、精准的交通运行数据,构建科学合理的交通管理体系,以期为出行者提供安全、便捷的交通出行。

提升职业教育师资培训质量的路径

职业教育师资是发展职业教育的第一资源,培养大国工匠需要“同时具备理论教学和实践教学能力”的“工匠之师”。随着新时代职业教育的蓬勃发展,建设一支师德高尚、素质良好、业务精湛、实践能力强的职教师资队伍至关重要。结合新时代职业教育的类型定位及国家对职业教育提出“三教”改革的新要求,从职教师资培训存在的主要问题出发,通过推进国家级示范职教集团项目建设、整合优质培训资源,构建“三位一体、三段式、三地点”的职教师资培训模式,分类施策、精准培训,组建结构化的职教师资培训专家库等路径,不断提升职业教育师资培训质量,推动职业教育高质量发展。

浅论汽车发动机电控系统故障检测与维修

社会经济的快速的发展,也在一定程度上推动了电子工业的进步,且随着当前汽车保有量的增长也使得电控系统得到明显发展。当前汽车故障问题也从传统的机械故障转变成为电子故障,发动机电控系统作为汽车重要组成部分之一,能够确保汽车运行的安全性与可靠性。为了能够更好地对汽车进行检修,就需要相关人员对汽车发动机电控系统进行全面了解与掌握,从而更好地在汽车维修工作中开展故障检测以及维修工作,确保汽车的安全运行。鉴于此,本文对汽车发动机电控系统进行简要阐述,分析发动机电控系统的常见故障,并在此基础上探讨故障检测及维修方法。

信息技术在高职院校学生党建工作中的应用

从如何在高职类院校中保质保量地发展学生党员的思路出发,根据学生党员发展的流程,通过使用学生党建管理办公自动化系统来规范组织发展程序,形成各类报表,进行辅助分析,增强学生党性锻炼的主动意识,从而有效地提高学生党员的培养质量,进一步提高高职院校的学生党建工作科学化水平。

职业教育集团信息化平台建设的研究与实践——以云南交通职教集团为例

为进一步深化职业教育办学体制和育人机制改革,着力培养高素质技术技能型人才,作为现代职业教育体系重要组成部分的职业教育集团主动适应当今职业人才培养的新要求,探索职业教育集团信息化管理平台建设,构建职教集团化办学机制,高效集成政、校、行、企的资源,加强职业教育专业内涵建设实现复合型人才的培养,建立完善的现代职业教育体系,更好地服务当地产业转型和区域经济发展。

高职扩招弹性学制教育教学管理的探索与实践

高职弹性学制是针对特殊的学生群体实行"以能力为基础,培养复合型技术技能人才为目标的教育"的模式,能最大限度地满足社会对技术技能人才的培养需求。但是目前高职扩招弹性学制仍然存在学生工学矛盾突出、教育教学管理体制不够完善、教学组织体系不够健全、人才培养模式创新不足等问题。以云南交通职业技术学院为例,坚持走产教融合、校企合作之路,构建"德、技、力"三位一体的育人模式,对高职扩招弹性学制学生教育教学管理进行有益的探索与实践。

项目教学法在职教师资信息化教学能力培训中的探索与实践

随着"互联网+职业教育"深入推进,信息技术作为职业教育体系建设的基础,信息化成为国家对现代职业教育体系构建的新要求,其中提升职教师资信息化教学能力是关键环节。在职教师资培训中,通过与行业的龙头企业创建紧密型的校企融合工作机制,利用校企深度合作的优势,实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的实训,创新性地将任务驱动式的项目教学法应用于职教师资信息化教学能力培训中。