从彭老总拒食黄瓜谈起

1947年6月底,彭德怀率军进入毛乌素沙漠三边地区。当时酷暑难耐,水源奇缺,大家看到彭德怀殚精竭虑,日渐消瘦,都很着急。炊事员从集市上买了新上市的黄瓜,想给他增加点营养。彭老总刚咬一口就停了下来,马上问“:战士们都有吗?”管理员没敢答话。第二天,彭德怀在团以上干部大会上专门就此事作了自我批评,说自己犯了严重的官僚主义错误。

中国共产党自我革命的基本经验及路径选择

探究历史上王朝更迭、政权覆灭的原因,归根结底还是在于失去了自我反思、自我革命的自觉,国家如此,政党亦然。历史反复并将持续证明,能否坚持与时俱进的自我革命关系政党的生死存亡。中国共产党自成立之日起,就将自我革命作为永葆马克思主义政党鲜明本色的重要法宝。无论什么时期,党的自我革命的勇气和精神从未“缺席”。中国共产党坚决祛“病毒”、滤“杂质”、强“肌体”,不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,持之以恒锻造高素质专业化的干部队伍。

“互联网＋”视域下基层民主建设的原则和路径

互联网的快速发展带来了一个全新课题——互联网民主。这一概念由美国学者马克·斯劳卡于20世纪90年代最早提出,意思是以网络为媒介的民主,或者是在民主中渗入网络的成分。具体到基层治理语境下,就是如何更好借助网络实现和保障公民民主权利。

交流干部有“三盼”

一盼点名调训提素质——“进角色”。不少干部交流赴任后，存在“水土不服”、领导能力不足等问题。为此，应实行组织点名调训制度，落实到交流干部人头，确保“所需能学”；培训内容上，要按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则设置课程，增强培训的针对性、实效性；培训方法上，可采取互动式、体验式、案例式等方法，增强培训效果。

危难关头更显共产党人本色

习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上强调":关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来,才是真正的共产党人。"党章规定,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队",中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士,必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切.

磨砺学习研究鲜明品格

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。中国共产党百年华诞之际,中共中央决定在全党开展党史学习教育,激励全党不忘初心、牢记使命,在新时代不断加强党的建设。习近平总书记在党史学习教育动员大会上就开展学习的意义、重点和实效等问题作了详细阐述,为我们抓好学习教育以及今后一个时期的学习培训工作指明了方向、提供了遵循。

“四勉一戒”的魅力

民盟的缔造者和领导者张澜先生，一生跨越数个时代。无论是早期的四川“父母官”，还是解放后的国家领导人，终生践行“人不可以不自爱，不可以不自修，不可以不自尊，不可以不自强，而断不可以自欺”（“四勉一戒”）的座右铭，爱人如己，清廉务实，被老百姓誉为“川北圣人”“布衣省长”，毛主席称赞他是“天下之大老。”

“身入”更要“心入”

不想“实地走”,只愿“群里吼”,到村不进村,进村先合影。当前,一些地区、某些部门不同程度地存在形式主义的“浅调研”“被调研”“假调研”等弊端,影响了决策的科学性,损害了党委政府形象。调查研究,是我们党保持同人民群众密切联系的重要桥梁,是百年大党的优良传统。

党员主体意识的培育是党内民主建设的重要环节

马克思主义政党党员主体地位是指党员个体在自身身份确定后,履行义务、行使权利的一种自觉,以及这种自觉在党内法定的位置,其外在表现形式为党员的先进性、主动性、表率性和创造性。文章梳理了坚持党员主体地位和发展党内民主的关系,并指出了党员主体意识培育的途径。

历史思维在领导工作中的应用探析

历史思维是将事物放入历史长河中结合历史发展规律思考分析问题、指导当下与未来的观点和方法,是领导干部必备的思维方式。领导干部掌握并运用历史思维,需要在把准时代方位中抓住历史契机,在把握历史发展中提升战略眼光,在提炼历史基因中陶冶德行修养,在勇立发展潮头中担当历史责任,在领会历史创造中厚植为民情怀,从而全面肩负起中华民族伟大复兴进程中的历史担当。

中国共产党群众组织力的实践视角——以淮海战役支前工作为例

在党的十九大报告中,习近平总书记强调,在深入推进党的建设的伟大工程中,要不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。其中群众组织力是我们党在革命、建设和改革的不同时期践行群众路线、维护人民利益,通过马克思主义思想整合、社会经济利益交融和共产主义愿景带动下逐步形成的,引领人民推进党的各项事业不断前进的群众工作能力。

互联网时代公民权利的失衡与纠偏

为了研究互联网时代个人、集体或社会团体等超越法律和道德的约束,滥用权利的行为,对互联网环境下公民权利失衡现象进行了分析.从3个方面探讨了造成这种现象的原因.最后,对如何治理互联网公民权利失衡给出基本原则和解决路径,即道德约束之路,法治底线之路,群众路线之路,以及齐抓共管之路.

领导风格必须与学校文化情境相匹配

都说一个好校长成就一所好学校,那么,好校长靠什么成就好学校?人力、财力还是物力?都是又不都是。好校长成就一所好学校的根本力量是他的领导力。这是一种看不见、摸不着的力量,但又是一种实实在在流淌在校园里的力量,是一种可以见证的改造和提升学校的力量。基辛格博士说过,什么是领导?"领导就是要让他的人们,从现在的地方,带领他们去还没有去过的地方"。因此。

抓住解放思想的关键词

开展解放思想大讨论,推动思想大解放,要抓住四个关键词。实事求是是逻辑起点。实事求是作为马克思主义的根本观点和我们党的思想路线的精髓,是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求,是我们党的基本思想方法、工作方法和领导方法。实践反复证明,坚持实事求是,就能兴党兴国,违背实事求是,则会误党误国。同样,解放思想的逻辑起点也是立足于现实大地的＂按客观规律办事＂.

九叶诗派历史渊源论

中国诗歌中的现代主义潮流诞生于五四新文化运动时期，象征派诗是其最初和最主要的表现形态。论文从中国新诗所受西方现代主义、后现代主义及中国古典的、现代的诗歌影响入手，从纵、横两方面梳理了中国现代主义诗歌的发展轨迹。文章认为，４０年代的九叶诗派是“中西艺术结婚后产生的宁馨儿”，是中国现代主义诗歌的一座高峰。

一部筚路蓝缕的现代文学史著──从《中国抗战文艺史》的两个版本看其历史价值和现实意义

蓝海先生的《中国抗战文艺史》写于１９４４年，它给我们提供了研究那一时期文艺发展概况的珍贵史料，８０年代的新版本是以原版为蓝本，丰富材料修正观点后写成的。本文比较、分析了新、旧版本在史料收集等三个方面的异同，谈了新版在上述方面的突破，旨在提醒人们给予这部筚路蓝缕的现代文学史著以足够的重视。

“我在五中遇见了你”——丁杰校长治校纪略

【题记】《我在五中遇见了你》是苏州市第五中学参加全国微电影比赛获得银奖的作品。今年暑假,五中的掌门人丁杰来到这所学校刚好满两年。本文借此为题,记录她与五中相遇后学校发生的变化。一、办一所孩子们向往的学校苏州五中由始建于1892年的有着"苏校先河"美誉的教会学校萃英中学和爱国将领张治中将军创办的、时称"中国的伊顿公学"的圣光中学合并而成。

跳出“屁股指挥脑袋”的思维局限看师生同考

师生同考,利大于弊还是弊大于利?这真是一个难以说服对方的话题。"有利说"者认为,师生同考可以促进教师熟悉教育教学,增加对学生的宽容和关爱,提高自己的教学效率……"有弊说"者认为,师生同考是应试思想作怪,不懂教育规律,缺乏人文关怀……有关文献显示,关于师生同考的争论,已经延续了十多年,但考试并没有因为争论而停止,仍在全国许多地方进行。只不过,有的大张旗鼓,还拿到媒体上亮相;有的悄悄实施,试图采访也极力回避。笔者主张。

对话庄惠芬:新办学校的文化怎样才能迅速生根发芽?

这些年来,随着城市化进程的不断加速,新学校也如雨后春笋般拔地而起。但是,有些学校竖起的只是钢筋水泥的建筑,而不是文化的大厦。武进星河实验小学是一所2013年诞生的新校,但是,他们的学校文化建设却风生水起,引起了广泛的社会关注。一所新办学校是如何让文化落地生根并获得葳蕤之势?岁末年初的时候,我们带着问题来到这里。于是,有了本刊记者与校长庄惠芬的一场对话。(以下记者简称"记",庄惠芬简称"庄")

她是姑苏教育的一片彩云

本期活力人物,我们推出了江苏省苏州景范中学校长顾苏云。题目是《她是姑苏教育的一片彩云》。尽管主人公与我们再三商量:这题目能否改一下,我没有那么好啊!但我们还是坚持了。顾苏云——"姑苏云",这不仅是因为谐音,更是因为"会意"。说她是一朵云,不单是因为她优雅自信的形象气质,更是因为她的办学主张——用文化浸润学子、引领学校。这思想的云彩是不是让人想到蓝天白云的深邃与美丽、想到苏州教育的星空灿烂?