试论思想政治教育的动力保障机制

为了实现思想政治教育矛盾转化过程中的两次飞跃,维系教育过程不断得以进行、保障教育效果不断得到巩固,思想政治教育的运行需要有核心动力作为保障,因此,建立思想政治教育的动力保障机制显得尤为重要。动力保障机制的建立,需要在教育主体和客体间的互动中对教育者进行激励、约束并最终归于受教育者的自我教育。通过激励,调动受教育者的积极性、能动性和创造性;通过约束,使受教育者的思想政治品德沿着正确的轨道发展;通过自我教育,提高受教育者自我修养的自觉性和主动性,实现教育的最高境界。

消化道造影剂吸入气道致重度弥漫性肺部病变一例

1病例简介患者,男,52岁,因＂咳嗽咳痰气喘1周＂于2011年2月14日入院。近1周来患者出现咳嗽,咳黄白痰伴气喘,低热,无胸痛,偶有粉红色泡沫痰,新沂市医院输液治疗效果差,胸部CT（2011-02-13）示两肺多发炎症肺底斑片状高密度影,转入本院。既往患者2008年＂小脑胶质瘤＂手术治疗,1月前吞咽困难,上消化道造影及胃镜检查无明显异常,