中国婚爱首饰的设计创新思考

目前,我国的珠宝首饰业发展迅速,与此同时,婚爱珠宝也进入了一个发展巅峰。但珠宝市场中首饰设计主题繁杂,毫无设计水平而言。本文试图通过研究中国传统婚爱首饰,以东方婚爱文化为基石,探讨中国婚庆首饰存在的问题,及如何在全球一体化的大背景下对婚爱首饰进行民族化设计,为设计富有中国特色的时尚婚爱首饰提供参考。中国的婚爱首饰艺术正走上一条多彩的现代首饰艺术之路。

高校珠宝首饰设计专业校企合作办学模式的探讨

随着珠宝行业在中国的发展,珠宝教育应运而生。本文从珠宝人才培养现状进行分析,结合珠宝企业对人才的要求,以重庆师范大学珠宝首饰设计专业的校企合作培养应用型人才的模式为例,分析了校企合作办学的意义,对校企合作人才培养模式的构建进行探讨。

重庆苗族银饰纹样的审美解读

苗族银饰是重庆市非物质文化遗产,其装饰纹样受宗教、审美、图腾等影响,既是本土文化的缩影,更蕴含着浓郁的民俗观念和民族信仰,反映着苗族人特有的审美情调。本文对重庆苗族银饰纹样的造型和审美内涵展开分析和研究,对推动重庆苗族银饰的保护传承具有重要的现实意义。本文从造型特征、构成法则、表现形式、形式规律、表现手法的角度归纳重庆苗族银饰纹样的艺术特征。通过解读重庆苗族银饰纹样的美学意蕴,提出苗族银饰文化的美学价值及开发意义,促进重庆优秀传统文化的保护与弘扬,对其他民族艺术的保护与传承提供借鉴参考。

基于地方传统工艺传承的图案设计教学模式探析——以重庆地区苗族银饰为例

该文作者通过将重庆地区苗族银饰图案引入图案设计课程的教学研究与实践,使学生了解苗族银饰装饰图案的构图形式与形式美法则,分析图案蕴含的民族文化内涵,逐渐形成了以中国传统图案为基础、以设计创新为核心的图案设计课程框架。该框架有利于培养学生的设计思维与创新能力,提高其图案设计的表达技巧,使图案设计课程教学更加多元化,同时发掘苗族银饰蕴含的历史价值,开展具有地方民族特色的传统文化传承教育。

珠宝专业“宝石加工工艺”课程教学的创新思路分析

宝石加工工艺是珠宝专业主干课程，该课程是一个涉及面广、综合性和交叉性较强的专业课程，无论是珠宝首饰设计、珠宝鉴定还是珠宝商贸等专业方向，对于这门课程所传授专业基础知识与其他专业课之间的衔接性是很有必要的。国内已经开设该课程的高校中，没有真正认识这门课程在整个珠宝类专业中的的价值和对专业就业市场的意义，没有根据专业的侧重点调整这门课的教学内容，使得课程略显形式化。学习宝石加工工艺课程不仅是为打好珠宝相关专业基础，而且宝石加工也是珠宝专业的一个良好就业方向，所以在教学方面对该课程的强化和改革，是拓宽珠宝类专业就业途径的重要方式。在新形势下，对该课程的教学改革与实践具有积极的现实意义。

珠宝首饰设计专业中美术基础课程改革思路分析

美术基础课程是各大艺术院校艺术专业的基础课程，正是因为该课程的普遍性，导致教学模式单一，无专业特色。文章就目前珠宝首饰专业的美术基础教学现状，分析当前课程教学存在的问题，提出针对珠宝设计专业美术基础课程教学改革的一些思路；打破传统教学模式，紧密结合专业，培养学生的设计创新能力，为专业设计奠定坚实基础。

从年龄视角看首饰的佩戴艺术

一直以来,珠宝首饰被看做是财富和地位的象征。近年来,随着经济水平的提高,珠宝首饰的佩戴已越来越大众化,已不仅仅是财富和地位的象征,还能彰显佩戴者的审美品位。所谓"只买对的,不选贵的",如何才能选择适合自己的首饰,已成为大众关心的话题。通常,大众要靠珠宝销售人员的推荐来选择购买珠宝首饰。消费者要想买到心仪的、适合自己的首饰,就要靠自己对首饰佩戴艺术的学习和掌握。珠宝首饰的佩戴艺术是多角度的,如环境角度、职业角度、年龄角度等。文章就从最基础的年龄角度,探讨首饰的佩戴艺术。

从色彩学看首饰的佩戴艺术

如今,珠宝首饰不仅象征着财富和地位,更彰显着佩戴者的审美和品位。珠宝首饰的佩戴艺术是多角度的,是因天、地、人而变化的,文章即从色彩学角度探讨首饰的佩戴艺术。

珠宝设计专业“图案设计”课程教学的创新探索与实践

图案设计是艺术设计专业的基础课程，是造型基础课与专业设计课之间的衔接性课程，艺术专业都需要图案的知识结构和运用能力。本文从图案设计课程教学方法入手，分析当前课程教学存在的问题，提出针对珠宝设计专业图案设计教学改革的一些思路；打破传统教学模式，紧密结合专业，积极引导学生创造性思维，培养学生的设计创新能力，为专业设计奠定坚实基础。

重庆苗银纹样在文创产品设计中的应用研究

目的苗族银饰锻制技艺是重庆非物质文化遗产,其银饰的装饰纹样品种繁多且蕴含着浓厚的本土民族文化内涵,体现了苗族独特的审美情趣和民族信仰。通过深入解读重庆苗族银饰纹样的艺术特征和文化意蕴,探索苗族银饰纹样的文创产品设计创新应用研究思路,对推动重庆文化创意产业和苗族银饰品产业的健康发展,促进重庆苗族传统文化的传承创新有重要的现实意义。方法归纳重庆苗族银饰纹样的艺术特征,解读纹样的文化内涵,深度挖掘地方民族艺术资源,为符合当代审美的民族化文创产品设计提供创新路径及设计对策。结论通过对重庆苗族银饰纹样文化内涵的研究,提出苗族银饰文化的文创产品设计路径,提升民族化文创产品的设计水平,促进重庆传统文化的传承与发展,对其他民族艺术的保护与传承提供借鉴参考。

四川凉山南红玛瑙的首饰设计探究

南红玛瑙被誉为“钻石玛瑙”,自古备受国人喜爱。近年来四川凉山地区的南红玛瑙矿山不断发掘,南红再次受到了国人的关注。本文通过对四川凉山南红玛瑙特性的探究,探究南红首饰的功能性与装饰性,探寻符合时代审美的南红首饰设计方法。既对研究南红首饰设计的发展具有一定现实意义,同时也为传承中华民族传统文化探寻一条新路径。

特殊教育师范生情绪智力现状的调查研究

采用《一般资料调查表》和《情绪智力量表》对两所师范大学特殊教育专业的158名大学生进行情绪智力现状的调查。调查结果显示,特殊教育师范生的情绪智力总体处于中等偏上水平;不同性别、不同年级和不同成绩排名的特殊教育师范生的情绪智力有显著差异。建议采用多种措施提升特殊教育师范生的情绪智力。

浅谈老年首饰设计

伴随着我国人口年龄结构的日趋老化,老年消费市场日趋庞大,老年观念不断更新,老年审美需求不断提高,中国老年珠宝首饰设计已经形成一个不可忽视的课题。本文分析了现阶段老年首饰设计状况,探讨了改进老年首饰设计的问题。

重庆苗族银饰锻造技艺的传承与发展现状研究

随着《中国振兴传统工艺计划》的不断推进,民族文化复兴进程逐步加快,民族手工艺被社会重新认同和关注,部分传统技艺借此机会得以恢复和发展。然而,很多地方传统民族手工艺的传承与振兴仍然存在诸多问题,例如,重庆苗族银饰锻造技艺历史悠久,蕴含着重庆苗族丰富的文化价值、艺术价值和工艺价值,但是传承与振兴障碍重重。分析重庆苗族银饰技艺的历史、技艺特点、发展面临的问题,思考苗族银饰技艺传承与发展思路,能够在一定程度上为相关人员提供参考,助推重庆苗族银饰锻造技艺的有效发展。