海南尖峰岭植被浅议

尖峰岭地区植被种类丰富且复杂,各植被类型均有自己的较优势种群,具有较典型的热带雨林地区特征由于自然环境及人为因素,使其热带雨林地区失去了其完整性。应采取一切可能的手段和措施,保护其生物的多样性和延续性,使之真正成为海南植物群的缩影。

浅议多元化教学

随着社会的不断进步,时代的快速发展,知识的不断更新,教学内容的不断变化,教师应将各种各类不同的教学方法和手段融合运用于课堂中,使教学方法多元化,并借助现代化的教学手段,才能充分地调动学生的学习积极性,使其产生浓厚的兴趣,最大程度地参与到教学活动中来,收到良好的教学效果。

关于将健康教育课程纳入中专卫校必修课的思考与探讨

中专、卫校学生无论是其将来的就业去向,还是未来的工作任务以及基层医疗卫生机构承担的基本公共卫生服务项目的规范和要求,都必须承担起健康教育这一重要任务。因此,中专、卫校应该把开设健康教育课程放在重要的位置上,作为必修课纳入教学规划与大纲。

中专卫校微生物学情感态度价值观教学策略探究

在教育改革不断深化发展的今天,特别是针对中专卫校学生,情感态度价值观这一教学目标显得越来越重要。而在实际教学过程中,由于这一目标的特殊性,实践时有着一定的难度。教师在实现这一目标时应注意从教师素质、师生关系、学科意义等方面不断发掘改进。从而能更好地在教学过程中实现情感态度价值观这一目标。

卫校学生心理健康教育探讨

卫校开展心理健康教育是时代发展的需要,是学生生理、心理的需要,是未来医疗卫生事业发展的需要。要使卫校的学生跟上时代发展的步伐,解决好他们在校学习期间的生理、心理需求,并且使之能够胜任未来的护理工作,就必须在卫校开展积极有效的心理健康教育工作。

茶叶中大肠菌群检测方法的研究

本文以茶叶中大肠菌群为主要检测目标,利用国标法、LST法以及荧光法检测茶叶中大肠菌群总数,并比较三种检测方法的优劣,以期为相关研究者提供数据参考与理论支持。

中等卫生学校微生物学情感态度与价值观教学目标的确定

职业教育是我国教育结构体系的组成部分,医学院校承担着向社会输送医疗卫生方面人才的任务。特定的培养目标决定了在课程教学中,教师除了传授各种专业知识和技能外,还必须培养学生具有良好的职业道德,即良好的情感态度与价值观。因此,在医学院校课程教学中开展情感态度价值观教育的研究具有重要的理论意义和实践价值。本研究借鉴普通高中关于情感态度与价值观的课程具体目标,从正确理解情感态度与价值观涵义的角度出发,分析挖掘医学院校微生物学教材中情感态度价值观教学目标及内容。

酸性水对医院内交叉感染微生物的杀灭效果观察

目的了解高氧化还原电位酸性水对医院内交叉感染微生物的杀灭效果。方法采用2.50%NaCl水溶液,电解氧化还原位为1145 mV、pH值为2.78的高氧化还原电位酸性水溶液,试验温度为(20±2)℃,对微生物杀灭效果进行了试验观察。结果该溶液3 min对试验菌杀灭率均达到99.99%以上,将玻片上乙型肝炎表面抗原抗原性完全破坏。结论高氧化还原电位酸性水对微生物有杀灭作用。