完全学分制下课程设置的优化路径

完全学分制下的课程设置的4RC优化路径,是以课程论教育心理学为依据,针对多数高校普遍存在学分制下的课程设置问题提出的。课程设置的4RC优化路径既保留了学年制的完整性、计划性强的优势,又具有学分制的灵活性的特点,易于培养学生的创新意识。

整车物流中销售模型的统计及预测

根据整车生产销售的复杂性,以汽车整车的年销售量为依据,建立整车销售的Logistic模型,并说明了利用该模型研究整车销售情况的优越性。文中依据以往的数据对我国未来几年的整车销售量作了短期预测,为汽车生产商对整车的生产行为作出及时地调整提供了有利数据,继而为第三方物流公司也提供了可靠的科学依据,从而有助于实现整车物流的最优化。

略论学分制条件下高校教务管理工作的创新

在学分制条件下,高校教务管理工作应树立新理念,建立并完善课程新体系、教学质量监控和保障新体系、现代化的教务管理新系统,加强教学管理队伍建设等。

完全学分制下选课班级教学质量监控的层次分析模型

在教学质量监控系统中引入科学决策分析方法,对班级教学管理监控建立层次分析数学模型,研究完全学分制下选课班级的质量监控问题。应用一种有效的方法———层次分析法,结合考虑多种因素,通过收集、处理、比较、分析,科学评判班级教学质量的优劣。

构建高校教学质量动态监控体系

教学是高校培养人才的主要途径,服务于教学活动的教学管理是高校管理的核心。构建系统的、科学的、动态的、有效的教学质量评价指标体系和监控体系是确保教学质量不断提高的前提。

整车物流中布局问题的区间规划

随着我国汽车产业的全面开放，虽然我国汽车工业经历了半个多世纪的成长发展，形成了一定的规模，但是我国汽车物流企业起步相对滞后于发达国家，其成长、发展同发达国家相比也还有一定的差距。我国汽车物流企业面对挑战与存在的问题，而如何打造自己的整车物流供应链，建立合理的分销中心布局问题是其中的关键所在。

整车物流中布局问题的区间规划

分销中心的布局问题是现代整车供应链管理中一类重要的决策问题,但由于问题中的有些参数很难给出精确值,从而考虑采用不确定性规划来描述此类问题。本文建立了分销中心布局问题的区间规划模型,并给出了解法。

浅谈如何在高中数学教学中培养学生的自主学习能力

高中数学教学必须依照素质教育及课程改革的要求,充分调动学生学习数学的主观能动性,真正让学生成为数学学习的主体,如此才能大幅提升学生自主学习的能力,从而有效提升教学效率。

《薛绥之先生纪念集》出版

《薛绥之先生纪念集》一书,已由他的学生们自筹资金出版。该书共收悼念文章四十五篇;唁函、唁电、挽联七十九件;在卷首刊出了《薛绥之先生传略》、《年谱简编》与《薛绥先生编著目录》;在附录中还刊载了《讣告》、《薛绥之同志悼词》等。