曹操四言诗歌特色探析

四言诗是我国古典诗歌的一种重要形式。曹操的四言诗歌创作颇具特色,给四言诗的发展增添了许多亮色。与《诗经》和嵇康的四言诗相比较,曹操的四言诗情景交融、格调浑厚,善于用粗线条勾勒的白描手法抒写雄伟壮阔的景象,其语言上也呈现出书面语化倾向;与同时期的其他建安诗人相比,曹操的四言诗直抒胸臆、苍劲有力,体现了建安风骨"慷慨悲凉"的基调。

试论唐代节俗仪式——以敦煌写卷P.3608、S.2104为例

敦煌遗书不仅保存了很多珍贵文学文献,而且记录了一些文人作品在敦煌民俗中被实际应用的生动细节。写卷P.3608、S.2104中即保存着王泠然的《寒食篇》、《夜烧篇》以及施肩吾的《乞巧词》在相关节俗仪式中被应用的具体情形。

文人诗歌与唐代社会仪式——以敦煌写卷P.3608、P.3252为例

敦煌遗书不仅保存了很多珍贵文学文献,而且记录了一些文人作品在敦煌民俗中被实际应用的生动细节。写卷P.3608、P.3252中即保存着王泠然的《寒食篇》、《夜烧篇》在相关社会仪式中被应用的具体情形。

关于师范院校学分制下实验室管理的思考

目前，逐步完善学分制是高等院校主动适应市场经济对教学制度进行改革的重要举措。实施学分制实验室管理应采取调整实验室结构；全方位开放实验室；培养实验系列的师资；加强实验室内部建设等对策。

新时代乡村教师自我发展的机遇、挑战与对策

乡村教师的自我发展关系到乡村振兴战略目标的实现和教育现代化强国的建成。新时代乡村教师的自我发展既存在着发展的机遇,也面临着诸多的挑战。乡村教师要积极主动融入乡村、实现身份转化,重塑新时代乡村教师职业形象;热爱乡村教育、厚植乡土情怀,树立独特的乡村教育理念;立足乡村世界,面向未来发展,重构符合新时代要求的知识结构;加强自我学习,激发自我发展内生动力,实现由“他主”向“自主”的转变。

观念 改革 投入——对师范院校加强本科教学质量的思考

目前 ,我国的高等教育正在从“精英型高等教育”向“大众化高等教育”阶段迈进。伴随高等教育大众化时代的来临 ,教育教学质量问题开始浮出水面 ,如何在“大众化高等教育”与保持教育教学质量不断提高间找到最佳平衡点 ,已成为我国教育界的热点问题。因此 ,以总结天水师范学院扩招后努力提高教学质量的实践经验为基础 ,以院校加强自身建设为切入点 ,对师范院校如何应对“大众化高等教育”与提高教学质量这一局势进行了深入剖析 。

从身世身份视角分析曹丕和钟嵘的论文态度

曹丕和钟嵘均注重对作家创作风格的品评,但是二人采取的态度不同。曹丕认为作者在风格上各有所长、各有所短,其原因是他们的才性不同所致,因此反对区分其高下;而钟嵘不仅谈作家的风格,还着重按照品第划分了作者的层次,对他们进行了优劣高下分析和批判。笔者本着追踪溯源、知人论世的精神,尝试从二人各自不同身世身份的视角,分析二人对作家创作风格采取不同态度的缘由,以期对深入把握《典论·论文》和《诗品》主旨做些有益的探讨。

创建退管服务标准化社区

实行企业离退休人员社会化管理服务．是进一步保障企业离退休人员晚年生活和提高生活质量的重要举措．是完善社会保障体系的重要内容．也是经济社会发展的客观要求。近年来，武胜县结合实际，创新方法．大胆探索，有计划、分步骤地推进离退休人员标准化管理服务工作。

从建设到治理:新建本科院校学科发展的路径转向

学科工作对大学发展具有重大意义,以其发展历程来看,从建设走向治理是学科发展的必然。新建本科院校学科发展中存在诸多问题,需要仔细审视学科治理的战略核心作用,深入思考如何发挥学科治理的牵引推动作用,实现学科发展的路径转向。为此,在学科发展工作中要紧紧围绕学科治理核心的作用,实现从学科建设向学科治理的目标转变;确立学科治理理念,明晰学科治理地位;找准学科治理关键,处理好学科治理与学校治理的关系,推动新建本科院校高水平、特色化发展。