参与式教学在教师职业道德课程中的应用与思考

参与式教学符合高等教育的教学规律和师德教育的特点,而现代科技为参与式教学提供了保障。因此,将参与式教学应用于教师职业道德课程中具有必要性。作者在实际教学中应用的主要形式包括主题发言、情景再现、课堂讨论和话题辩论等,应注重教师专业素质和修养的提高、注重教学过程面向全体学生与注重教学效果的评估,从而使参与式教学在教师职业道德课程中的应用达到最佳效果。

构建大学生党员培养考核体系的实践与思考

大学生党员培养考核体系对国家、高校、个人都具有重大的意义,通过建立完整的量化考核体系,从思想政治素养、学习成绩、工作实践及日常生活表现等多个方面对大学生进行综合考察,不仅能调动学生积极发挥模范带头作用,而且能提高党组织的凝聚力、规范党员发展与管理制度。

高校党建工作与创新创业教育融合路径探析

党的十九大的胜利召开宣告着中国特色社会主义进入了新时代,高校党建工作和创新创业教育都迎来了新的机遇和挑战,肩负着重要的历史使命,同时,它们都是高校大学生思想政治教育工作的重要内容,两者的有效融合能不断促进高校思想政治工作质量提升、为开创我国高等教育事业发展新局面贡献力量。文章通过分析高校党建工作与创新创业教育有效融合的前提,总结了高校党建工作与创新创业教育有效融合的积极效应,最后分别从营造良好氛围、建立长效机制和完善教育体系三个方面,为高校党建工作与创新创业教育有效融合的路径提出了参考意见。

医学实习生党员的教育管理——基于TQM的视角

医学生的实习持续时间较长,在此期间学生党员完全处于离校状态,给医学实习生党员的教育管理工作增加了难度.另外,医学生党员在实习期的身份发生了转变,对党建工作提出了更高的要求.本文基于全面质量管理理论对医学生实习党员的教育管理模式进行探索.

符号互动论视角下的大学生宿舍人际交往

在当前大学生宿舍交往中,由于对互动符号理解存在差异性、互动情境的局限性以及"自我"发展阶段的不均衡等因素而导致了宿舍成员的互动冲突。通过建立明确的互动目标、营造良好的互动情境、探索丰富的互动符号、培养全面发展的互动主体等方面的措施,来推动大学生宿舍和谐互动关系的重构。

教学与科研相融合:高校发展的战略选择

19世纪初,德国教育家洪堡以新人文主义思想为指导创办了柏林大学,在德国高等教育改革中将科研引入大学教育过程中,将大学的职能进一步扩大,明确提出大学应肩负两种职责,即教学和科研。时至今日,教学和科研已经成为了高等院校人才培养的重要途径。教学是大学人才培养的最基本形式,教学水平直接影响着高等院校人才培养的质量。科研是大学人才培养的重要载体,教师通过科研,不断汲取新知识。