融合艺术设计教育资源 为实践教学提供机会

在如今大学生就业难的大环境下,培养既"专"又"多能"的综合型高素质人才是各高校的人才培养目标。艺术设计教学中如何为学生提供社会实践机会,实现真正意义的"工学结合"是各高校艺术设计专业教育者热议的话题。笔者通过参与学院"静态作品动态的展示"这一课题的探索研究发现,通过整合校内固有的各类别艺术设计教育资源,也能为实践教学提供机会和条件。

让通用设计成为一种习惯——谈无障碍设计到通用设计的华丽变身

通用设计思想,旨在使所设计的产品或服务能够在最大范围内为不同能力的人所使用,而尽量不再需要在使用过程中的调整或其他补充性的专门设计,本文通过比较无障碍设计与通用设计,提出通用设计应该成为设计者的一种设计习惯,而不是打着"人文关怀"旗帜的行为艺术。它是无障碍设计的发展与完善,有更广阔的发展前景。

艺术设计技能教学之我见

随着全球性的教育改革浪潮的到来,中国艺术教育的改革、发展成为越来越多的人所关注的问题。艺术设计的技能教学决不简单的等同于绘图设计软件的教学。应从启发、开拓学生的设计构思,鼓励学生设计创新入手,从而训练学生设计操作,动手制作的实践能力。

禅宗美学在室内设计中的应用性研究

禅宗美学是中国文化中的一种美学符号,被用于室内设计,应用方式很广泛,从选材到色彩,从山水到光与影,禅宗美学追求的自然之美、和谐之美,可以为室内设计创造更简洁,更纯净的空间,创造美好的家居生活同时展示了中国风。

校园道路空间的构成及设计要点分析

校园道路空间是校园建筑外部空间的重要组成部分,它直接决定着校园整体规划的秩序性、效率性以及整体性。分析校园道路空间的属性,深入剖析校园道路空间的组成形式以及各种道路空间的特征,结合行为心理学,本着以人为本的原则,分析总结校园道路空间的设计要点,即安全优先性、规划合理性、道路有效性等。

地域文化融入民宿设计项目的教学研究

本研究依托室内公共空间设计课程中的民宿设计项目和林州石板岩乡写生基地,结合室内设计1+X证书考核要点及各类设计大赛设计任务要求,研究课程思政建设、岗课赛证融通背景下课程教学方法改革,探索地域文化融入民宿设计项目的“三教”改革途径,从而提高学生设计实践能力,引导学生关注乡村发展需求,增强学生的文化自信,激发其振兴家乡的责任心。

在文化传承下做出版——建筑室内设计图书出版的浅思考

在未来,如何将建筑室内设计的教学元素和文化元素两方面有机结合起来,便于读者阅读,这是国内建筑室内设计出版物面临的重要问题。书籍是人们获取丰富知识的主要途径,是整个社会进行文化交流和文化传播的重要载体,书籍也可以说是文化发展、知识积累的人们智慧的表现。从某种定义上来说,书籍是人们不定期传播文化知识的一种手写稿件的印刷品。书籍在文化传播中的作用可以说是无可限量的。

高校建筑外部空间人文氛围营造的设计探索——以中国美术学院为例

如果高校建筑外部空间"人文"设计缺失,将导致校园大而空,缺乏文化特色让师生很难找到归属感。因此,在对校园建筑外部空间设计时,研究如何营造人文氛围,是十分必要的。文章旨在从人文关怀的角度出发,结合环境心理学与行为学,以中国美院南山、象山两个优秀的校园设计为例,探讨校园建筑外部空间、空间界面设计及景观设置时,怎样体现人文关怀的设计方法。