新疆高校民族预科教育的历史、现状及其发展趋势

民族预科教育是我国普通高等教育的一个特殊层次,也是民族高等教育的重要组成部分。新疆高校民族预科教育始于20世纪50年代末,对提高新疆少数民族高等教育质量有较大的促进作用。目前,其在教学规模、教材选用、课程设置、教学改革等方面有较大的改革和发展,但在办学模式、教材建设、师资力量、科学研究等方面还存在着不少问题。21世纪,新疆高校民族预科教育有着巨大的发展空间。

新疆高校民族预科教育评价体系研究

新疆高校民族预科教育,是指少数民族大学生在进入专业学习之前必须进行的汉语教育。民族预科教育评价,就是指对民族预科教育各方面指标的评价。新疆高校民族预科教育评价,按其主体和教育目的来设计,主要应有四个方面的内容,即办学水平的评价、预科学生评价、预科教师评价、预科教学质量的评价。

新疆高校民族预科教育模式与全国民族学院预科教育模式比较研究

民族预科教育是我国普通高等教育的一个特殊层次,也是民族高等教育的重要组成部分。新疆高校民族预科教育起始于20世纪50年代末,至今已有40多年的历史;民族学院预科教育起始于20世纪50年代初,至今已有50多年的历史。新疆高校民族预科教育模式与内地民族学院预科教育模式相比,既有相同之处,也有不同之处,同时还存在不足之处。为此,提出了一些改进建议。

新疆乡镇干部“双语”培训研究

新疆乡镇干部"双语"培训工作虽然取得了一定的成效,但在实际工作中,还存在一定的问题。培训工作发展不平衡,培训的统筹性需加强,远程教育需要维护,支持,培训前的调研力度需加大,培训内容需完善,师资力量有待加强,生源的多层次性需要因材施教。加强新疆乡镇干部"双语"培训工作的对策有:加强经费保障,建立经费的管理使用制度,政府管理力度要加大,"双语"培训和提拔任用相结合,坚持干部"双语"培训和绩效考核相结合,重视以文化为背景的干部"双语"培训,筛选优秀的"双语"教师,培训可以穿插多种教学方法。

从借词看新疆少数民族与汉族的文化交流

在各民族交往和接触的过程中 ,相互影响的文化在语言中留下沉淀的“化石”—借词。研究借词可以展现出一幅民族交往、文化交流的图景。

新疆民族中小学双语教育的历史及其发展趋势

新疆民族中小学双语教育始于20世纪50年代，至今已有50多年的历史。在这半个世纪的发展过程中，双语教育在内容、形式、规模等各方面都有了很大的变化，对提高新疆少数民族教育质量有极大的促进作用。21世纪，双语教育具有广阔的发展前景。

国外高等学校预科教育一瞥

国外高等学校预科教育一瞥武金峰预科教育是从中等教育向高等教育过渡的一个特殊的教育层次，也是高等教育的一个重要组成部分。早在１８世纪后半叶，西方资本主义国家为了培养工业大革命、机器大生产所需要的各种技术人才，适当改变他们的教育体制，在一些著名的大学设立...

新疆双语教育工作体制机制研究

新疆双语教育工作经过近60年的发展,取得了很大成绩,但在体制机制方面还存在管理不完善,投入不均衡,行政机制、法律保障机制和用人机制不健全等问题。针对这些问题,文章提出调整办学体制,完善管理体制,加强法律保障、经费保障、质量保障机制,完善用人机制等对策和建议。

试论现代哈萨克语的后置词范畴

后置词是现代哈萨克语虚词的一种。它用在名词、代词或名词性短语后面,通过一定的格的形式朱表现这些被支配的词或短语与句中其他词或短语之间的各种语法关系;它主要来自哈萨克语的静词、动词、副词和古突厥语;根据分类标准的不同,可以分为不同的种类;在句中,它具有多种语法功能。

新时期新疆锡伯族双语教育发展现状及对策研究

新疆锡伯族双语教育开始较早并取得了有目共睹的成绩,成为新疆少数民族双语教育成功的典范。在锡伯族汉语水平不断提高的同时,锡伯族语言文字传承面临着挑战。锡伯族在清朝初年就通用了满语满文,锡伯语是在满语的基础上发展起来的,故锡伯语的发展不仅关乎本民族文化的继承与发展,也关系到满文研究。本文在梳理锡伯族双语教育历史的基础上,尝试探索一条既能保持现阶段锡汉双语教育的成就,又能传承锡伯语文的新的锡汉双语教育发展之路。

伊犁州少数民族“双语”教学现状及发展对策研究

描述了伊犁州少数民族"双语"教学的现状,指出了存在的问题,提出了发展伊犁州少数民族"双语"教学的对策建议。

21世纪新疆高校民族预科教育模式改革研究

民族预科教育是我国普通高等教育的一个特殊层次,也是民族高等教育的重要组成部分。新疆高校民族预科教育起始于20世纪50年代,至今已有40多年的历史。在新疆少数民族教育中,民族预科教育起着承前启后的桥梁作用,具有重要的地位。但其现行模式存在一定的不足,主要表现在办学模式、教学管理、学制、教学内容、课程设置、教学大纲、教材建设等方面。为此,作者提出了自己的一些改革设想。

关于建立"哈萨克族学生汉语中介语语料库系统"的设想

中介语理论是20世纪70年代初在外语教学学科领域出现的一种新理论。在我国,中介语理论和汉语中介语的研究,对外语教学、对外汉语教学和少数民族地区的双语教学产生了一定影响力。建立"哈萨克族学生汉语中介语语料库系统",对研究哈萨克族学生学习汉语具有一定意义。

汉语“是”的用法意义及其哈语翻译法

论述了汉语"是"的用法 、意义及其在哈萨克语中的翻译方法。

汉哈成语对比研究

文章从汉语和哈萨克语成语的定义、来源、特征、文化内涵等几方面进行对比,力图分析汉哈成语的共性与差异。

内地新疆高中班办学模式和问题及对策研究

举办内地新疆高中班是党中央、国务院为加快新疆各族人才培养步伐而做出的重要战略决策,对促进新疆经济繁荣、社会进步、民族团结和各项事业全面发展具有深远意义。内地新疆高中班办学十几年来,虽然取得了一定的成绩,但也存在一些问题,如生源基础相对薄弱、德育和思想政治教育工作任务艰巨、日常教育和管理工作须进一步加强、内地新疆高中班高校毕业生就业工作任重道远等。为此,文章提出了相应的对策建议:要进一步提高内地新疆高中班生源质量,坚持不懈地抓好德育与思想政治教育,强化内地新疆学生教育和管理工作,积极争取国家和有关部委的支持,进一步加大对内地新疆高中班办学支持力度,加快推动内地新疆高中班高校毕业生和协作计划毕业生就业指导工作。

伊犁州直属县市民族中小学双语教育研究

简要介绍了伊犁州直属县市民族基础教育的情况，阐述了民族中小学双语教育的历史和现状，指出了存在的问题并提出了良好的建议，对双语教育的未来充满信心和希望。

对比语言学与汉哈语言对比研究

对比语言学是语言学的一个分支,其任务是对两种或两种以上的语言进行共时对比研究,描述它们之间的异同,特别是其中的不同之处。汉哈语言对比研究属应用对比语言学范畴,主要研究汉语和哈萨克语在语音、词汇、语法等方面的相同和不同之处,对丰富和完善对比语言学的理论具有一定的意义。

哈汉委婉语的文化内涵之比较

委婉语不仅是一种语言现象,更是一种文化现象。在哈汉两种语言中,委婉语所具有的社会功能基本相同,所以其所蕴含的意义也基本一致。由于哈汉两个民族的宗教信仰不同,因此,哈汉两种语言的委婉语也存在着鲜明的文化差异。从文化语言学的角度,对哈萨克语和汉语委婉语的文化内涵进行比较,揭示它们的文化差异,有利于增强对彼此文化的了解,增进文化交流,提高跨文化交际的能力。