高中物理概念转变教学策略研究

对于高中物理教学来说,物理概念的教授一直是一个难点,其抽象复杂的内涵常常会使学生陷入困境,因此,如何有效地进行概念教学成为高中物理教师极其重视的问题。在这里,我们可以利用'转变'策略,引导学生从不同的角度理解物理概念,运用相关知识,化解概念教学过程中的难题。本文主要围绕高中物理概念教学探讨如何有效实施'转换'策略。