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倾听孩子的心声——合理对待班级群体心理诉求
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作者 武顺芝 张涛 《新班主任》 2020年第1期52-52,共1页
上课铃响了,孩子们却坐立不安,眼睛从门口、窗户向外望,有些孩子还在小声嘀咕,好像在说:“这节是体育课,为什么不让我们上?”他们噘着嘴巴,满脸的不乐意。讲台上语文老师在苦口婆心地教导:“下周就是期末考试了,我们要抓紧时间,临阵磨枪... 上课铃响了,孩子们却坐立不安,眼睛从门口、窗户向外望,有些孩子还在小声嘀咕,好像在说:“这节是体育课,为什么不让我们上?”他们噘着嘴巴,满脸的不乐意。讲台上语文老师在苦口婆心地教导:“下周就是期末考试了,我们要抓紧时间,临阵磨枪,大家要加油了。”大家安静了一会儿,但心里还是痒痒的。一节课就在教师的强压和学生的心不在焉中艰难地度过了。 展开更多
关键词 上课铃 语文老师 心理诉求 期末考试 合理对待 班级群体 倾听孩子 体育课
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