Presentation在英语课堂教学中的应用效果研究与模式探索——以浙江师范大学外国语学院为例

Presentation 作为任务型语言教学模式最有效的方式之一，得到了广泛的应用。本次研究旨在对 Presentation进行改良，以提高学生的英语水平。首先，笔者通过问卷法总结得出学生倾向不同类型的 Presentation 的合作方式、话题选择方式及评估方式。在此基础上，通过公开课进行实践，并对实验对象进行深入访谈。结果显示，小组合作有助于激发学生的创造性，自选话题有利于增强学习积极性，师生评价可以进一步提高课堂专业性。

浙江沿海经济发达地区的“老年漂”生活现状调查——以宁波海曙区、鄞州区为例

随着中国城镇化进程的加快，许多老人跟随子女离乡生活，成为“老年漂”。随着“老年漂”的日益壮大，带来的社会问题日益凸显。目前，许多调查人员对“老年漂”这一社会现象有了一定了解，但对其引发的社会问题及其解决策略还尚未进行深入研究。本文将就“老年漂”这一社会现象展开分析，通过问卷、访谈，深入了解了该现象对“老年漂”及其他社会成员带来的影响，并分析提出了解决对策。