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浅谈小学语文阅读教学策略
1
作者
段亚惠
《中华少年》
2019年第20期42-42,共1页
阅读教学是小学语文教学的主要内容,是提高小学生听说读写能力的重要途径。如何提高小学生的阅读能力,关系到语文学习的质量。如何提高小学语文阅读教学的质量,是每一个语文教师应该思考的问题。本文就小学语文阅读教学中存在的问题及...
阅读教学是小学语文教学的主要内容,是提高小学生听说读写能力的重要途径。如何提高小学生的阅读能力,关系到语文学习的质量。如何提高小学语文阅读教学的质量,是每一个语文教师应该思考的问题。本文就小学语文阅读教学中存在的问题及教学策略方面进行了全面的剖析。
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关键词
小学语文
阅读教学
质量
策略
原文传递
题名
浅谈小学语文阅读教学策略
1
作者
段亚惠
机构
山东省济宁市兴东小学
出处
《中华少年》
2019年第20期42-42,共1页
文摘
阅读教学是小学语文教学的主要内容,是提高小学生听说读写能力的重要途径。如何提高小学生的阅读能力,关系到语文学习的质量。如何提高小学语文阅读教学的质量,是每一个语文教师应该思考的问题。本文就小学语文阅读教学中存在的问题及教学策略方面进行了全面的剖析。
关键词
小学语文
阅读教学
质量
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学语文阅读教学策略
段亚惠
《中华少年》
2019
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