五年制学前教育专科课程内容的职业化建设

文章在对五年制学前教育专科课程内容剖析的基础上,论证了其课程内容职业化的必要性,指出了课程设置上存在的问题:忽视职业道德建设、忽视学生个体差异以及忽视实践能力的培养,并从培养模式、课程内容的选择、考核方式、校企合作实践形式四个方面给出了相应的对策。

本科院校学前教育专业见实习机制改革研究

见习实习是提高学前教育专业学生实践能力的重要途径之一。本文在问卷调查的基础上,对本科院校学前教育专业学生见实习的重要性进行了分析,指出了见实习中存在的问题,并提出了改进建议。

幼儿教师不合理流动的成因及对策探析——基于马斯洛需要层次理论的分析

幼儿教师的流动已经成为学前教育领域的一种普遍现象,近年来其不合理的流动倾向更为明显,已经严重影响了幼儿教师队伍的稳定。文章将在阐述幼儿教师流动基本情况的基础上,从马斯洛的需要层次理论视角详细分析该问题的成因及对策。

幼儿家庭玩具现状的调查研究

对于幼儿来说,可供玩耍的东西都可称之为玩具。按照玩具所处的场所不同,我们可以把幼儿玩具分为幼儿家庭玩具、幼儿园玩具、儿童中心玩具以及一些大中型玩具。所谓幼儿家庭玩具,就是幼儿在家中玩耍的玩具。在幼儿期,玩具是科学家庭教育的重要组成部分,

幼小衔接中家庭教育的误区及应对策略

本文立足家庭教育,从家长的角度指出了幼小衔接中家庭教育存在的误区,并针对问题提出了相应的策略,希望能够为家长在幼小衔接阶段提供一些经验参考和帮助。

2010年—2016年我国乡镇中心幼儿园研究文献综述

近年来乡镇中心幼儿园日益受到社会各界的关注，成了学前教育界研究的热点之一。本文以中国知网（CNKI）为平台，以2010年--2016年我国乡镇中心幼儿园的研究文献为基础，对乡镇中心幼儿园的研究状况做了综述。

一种理想的幼儿课程——幼儿全纳课程

本文在阐述幼儿全纳课程的内涵和必要性的基础上,根据中国"随园就读"中存在的问题,从课程名称、目标、内容、实施方法、组织形式、环境六个方面提出了一种理想的幼儿全纳课程。

我国幼儿教师流动现象研究现状的文献计量分析

本研究以中国知网为平台,运用文献计量的分析方法,对涉及我国幼儿教师流动现象方面的70篇论文进行了计量学统计分析,以探究我国幼儿教师流动现象研究的现状,得出了相应的结论,提出了研究展望。

陕西省幼儿教师流动原因探析

本文运用问卷法、访谈法等方法对陕西省幼儿教师流动现状进行研究,并在分析幼儿教师流动原因的基础上提出对策。

地方高师院校卓越幼儿教师职前培养路径探析——以A师范学院为例

根据教育部卓越教师培养计划的要求,本研究指出地方高师院校在卓越幼儿教师职前培养过程中存在的问题,并在此基础上从招生选拔、协同培养机制、教学实践、师资力量、学生积极性等方面提出了相应的改进策略,以期培养出未来真正的卓越幼儿教师。

师范类高校校训解读——以陕西省四所师范类院校为例

本文对陕西师范大学、宝鸡文理学院、渭南师范学院和咸阳师范学院四所师范大学校训进行了分析研究,从校训这个独特的视角,透视师范大学校训的特点、内涵和办学理念,为进一步明晰学校的办学思路提供参考。

影响幼儿全纳课程的关键因素

本文在阐述幼儿全纳课程内涵的基础上,重点从教师和评价两方面论述了其对幼儿全纳课程的影响。

中美幼小衔接教育之比较

本文通过对中美幼小衔接教育的比较,从中探索了对我国的启示。指出要制定幼小衔接教育的具体法规政策;增设学前班;切实提高教师的综合素质;抓好幼小衔接教育的各项内容,为儿童进入小学做好全面准备。

课堂笔记在学前教育专业课程教学中的运用

本文阐述了课堂笔记在学前教育专业课程教学中的必要性,探讨了做好课堂笔记的基本方法,论证了其实践意义。

导课在学前儿童科学教育活动中的应用

本文以学前儿童科学教育活动为例，分析了导课的重要性，阐明了导课的目的，列举了学前儿童科学教育活动中常见的几种导课方式，并指出了运用导课时应注意的问题。

朱熹的教育哲学思想探析

朱熹是我国封建社会后期影响最大的思想家,他的哲学思想和教育思想是紧密联系在一起的。本文从教育价值、教育目的、教育内容和教育方法四个方面论述他的教育哲学思想,在此基础上,对他的教育哲学思想进行批判吸收。

教师实践性知识的生成路径探析

教师是承担着教书育人责任的专业人员,对教师来说,仅仅具有理论知识是不够的,还需要在行动中进行不断的反思,构建自己的实践性知识。本文主要从教师实践性知识的内涵、教师实践性知识的形式构成要素入手,探讨教师实践性知识的生成过程及路径。

幼儿园课程游戏化的策略

《幼儿园教育指导纲要》明确规定,幼儿园"以游戏为基本活动",但是幼儿园课程游戏化的实施现状并不理想,主要存在以下问题:幼儿园环境中缺乏游戏性因素、教师教育理念与教学方式存在问题、教学管理和评价机制存在问题。针对以上问题,提出以下建议:建构幼儿园环境中的游戏性因素、合理安排游戏时间和空间料、转变教师教育理念,提升教师能力、重视幼儿情感的培养、改革教学管理和评价机制。

高校学前教育美术专业教学的实践与思考

目前,我国对学前教育不断进行改革,尤其是对学前教育中美术教育的探究正处于最关键的时期。美术教育对学前幼儿有非常大的影响,其能够培养幼儿敏锐的观察能力和创新性思维,提高幼儿的自主学习能力。笔者对目前学前美术教育在发展过程中存在的问题进行深入分析,并提出相关的解决对策。

谈阅读视角下开展高效小学语文写作教学的策略

新课改背景下,小学阶段各个学科的教学目标已经不单纯关注学生的考试成绩,而是将学生的学科综合能力提升作为最重要的教学目标之一。文章从现阶段小学语文教学课堂中阅读与写作结合的教学现状入手,详细阐述在小学语文教学中阅读与写作结合教学的重要意义,并深入分析如何在小学语文课堂中开展高效的读写结合教学,根据以往经验总结出了几条行之有效的策略,以期为小学语文阅读与写作教学水准的提高做出一定的贡献。