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题名略谈“会课”在班级管理中的作用
被引量:1
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作者
段似兰
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机构
安顺地区实验学校
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出处
《贵州教育》
1997年第12期19-19,共1页
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文摘
何谓“会课”?就是班主任在每天下午课结束后,利用十至二十分钟开班会,因为每天必开就自然成了一节课。“会课”的内容主要是总结当天班级内的事,可以由班主任总结,也可以由班干总结或者由同学自由发言、讨论式的总结。这样常变换形成,使“会课”的气氛活跃,学生很轻松地渡过了这一二十分钟。“会课”要在班级管理中发挥作用就得形成制度,贵在坚持。坚持“会课”对班级管理有哪些作用呢? 一、坚持“会课”,班主任能及时了解所带班级各科教学情况,了解学生每天在校的表现情况,日积月累,这些就成了班主任对学生了解的第一手材料。
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关键词
班级管理
班主任
工作方法
班主任管理班级
班集体
开班会
每天下午
思维方式
安顺地区
讨论式
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名论素质教育的目标体系
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作者
段似兰
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机构
安顺地区实验学校
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出处
《贵州教育》
1998年第6期4-6,共3页
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文摘
实施素质教育是目前基础教育改革的热点.什么是素质教育?教育学家、心理学家从学科科学的角度提出素质是”个人在遗传素质的基础上.通过环境和教育的影响,新形成和发展起来的相对并长期发挥作用的身心组织要素结构及其质量”.有人认为:“素质教育是在马克思主义教育思想的指导下.按照党和国家的教育方针.对学生进行德、智、体等方面的全面发展教育”.国务院副总理李岚清指出:“素质教育体现基础教育的本质.
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关键词
心理素质
实施素质教育
审美素质
素质教育目标体系
全面发展
马克思主义教育思想
身体素质
素质的培养
中小学生
智能素质
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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