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身心俱驻,收获成长
1
作者
段俊潇
《新教育(海南)》
2014年第18期77-78,共2页
教育,是用心播种,用汗水浇灌,用爱来培育孩子。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”选择了教师这份职业,就意味着要用自己的爱,化作一场春雨,滋润...
教育,是用心播种,用汗水浇灌,用爱来培育孩子。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”选择了教师这份职业,就意味着要用自己的爱,化作一场春雨,滋润干涸的心灵;用爱,克服一切的困难,把最好的一面展示给学生,浇灌出姿态万千的花朵。
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关键词
身心
成长
苏霍姆林斯基
教育家
意味
心灵
孩子
教师
原文传递
题名
身心俱驻,收获成长
1
作者
段俊潇
机构
江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学
出处
《新教育(海南)》
2014年第18期77-78,共2页
文摘
教育,是用心播种,用汗水浇灌,用爱来培育孩子。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”选择了教师这份职业,就意味着要用自己的爱,化作一场春雨,滋润干涸的心灵;用爱,克服一切的困难,把最好的一面展示给学生,浇灌出姿态万千的花朵。
关键词
身心
成长
苏霍姆林斯基
教育家
意味
心灵
孩子
教师
分类号
G40-095.12 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
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1
身心俱驻,收获成长
段俊潇
《新教育(海南)》
2014
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