小学生良好数学学习习惯的养成

我国当代教育家叶圣陶曾说过：＂什么是教育？一句话,就是要养成良好的学习习惯。＂培养学生良好的学习习惯,其重要性不言而喻。笔者谈谈在数学教学中,应该关注的3种学习习惯。

品德课应贴近学生的生活

“品德与社会”课程的基本理念之一是：“儿童的生活是课程的基础。”学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。学生的现实生活对其品德的形成、发展具有特殊的价值。品德课教育的内容和形式必须贴近学生的生活。反映学生的需要．实现教育生活化。

见“微”知著 化繁为简——《全神贯注》教学实践与思考

随着信息技术的飞速发展,'微时代'已经到来,各种'微'概念正在陆续风靡着人们的生活和工作。在语文教学中,'微'概念引入的具体表象即为微课。微课是为了使学生自主学习获得最佳效果,经过精心设计的以微视频等形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课立足于传统的教学课件资源,又在其基础上有所继承和发展。

《什么比猎豹的速度更快》教学设计

教材分析:《什么比猎豹的速度更快》(统编语文五年级上册)是一篇介绍事物运动速度的说明文,课文从人们最熟悉的自身奔跑速度开始介绍,然后介绍鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度,接着谈到天空中的飞机、太空中的火箭、流星体的速度,最后说到光速。本文的特殊之处在于所属单元是阅读策略单元,围绕"学习提高阅读速度的方法"这一语文要素有层次、有梯度地介绍了相应地提高阅读速度的方法,并在实践中循序渐进地落实教学目标。

用阅读唤醒沉睡的想象力——《草虫的村落》教学设计

教材分析:《草虫的村落》是人教版语文六年级上册第一单元的一篇课文,作者以别具一格的观察力、想象力和创造力,追随着一只爬行的小虫,在草虫的村落做了一次奇异的游历。这是一篇优美的散文,字里行间洋溢着浓浓的生活气息。走进《草虫的村落》,每一位读者都会被作者用文字构建的绮丽的想象世界里所透射出来的热爱自然的美好情操,以及他与小生命交流中那颗晶莹剔透的童心所震撼,在情感的共鸣中唤醒沉睡于内心深处的想象力。