从尝试教学看情感在语文教学中的作用

尝试教学理论的“先练后讲、先试后导”,就是强调让学生在旧知识的基础上进行尝试练习和讨论,充分发挥学生的主动性,培养学生的探索精神。从这一点上说,运用尝试教学理论指导的语文课堂教学,就要做到让学生乐学、会学。那么,如何能使学生达此目的呢?笔者认为,教学中,除了重视智力因素外,还需加强情感培养,进行情感教学。