给语文教学加一点“盐”

“学好数理化，走遍天下都不怕”，这是理科生的呼声。“学好数学，你就成功了一半”，这是文科生的自信。语文这个传统学科，面临着学生学习兴趣较低的尴尬处境。要想改善这种局面，语文教师就要让学生感受到语文的魅力。

创新阅读的三个维度

在过去的阅读教学中，学生在教师的牵引下一步步接受知识，很少有自己的思想。随着新课改的深入，阅读教学相应地发生了变化，由过去从作者的角度出发剖析作品的精妙之处，转变为从读者的角度出发展开个性化的阅读。学生被视为蕴藏着无穷潜力的学习主体。