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用作图的方法解决一类几何最值问题
1
作者
肖俊云
段其中
《数学学习与研究》
2018年第1期139-139,共1页
在初中数学知识体系中,作图是一个重要内容;在学生必备的各项能力里,作图能力占一席之地.初中生要求掌握五种基本作图,用集合的观点描述角平分线、线段的垂直平分线、圆,用交轨法作图.近几年来加大了对作图能力的考查力度,除了考尺规作...
在初中数学知识体系中,作图是一个重要内容;在学生必备的各项能力里,作图能力占一席之地.初中生要求掌握五种基本作图,用集合的观点描述角平分线、线段的垂直平分线、圆,用交轨法作图.近几年来加大了对作图能力的考查力度,除了考尺规作图大题,还考与作图联系紧密的小题.
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关键词
作图能力
几何最值问题
数学知识体系
垂直平分线
角平分线
尺规作图
初中生
交轨法
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职称材料
题名
用作图的方法解决一类几何最值问题
1
作者
肖俊云
段其中
机构
湖北省孝感市孝南区毛陈初级中学
出处
《数学学习与研究》
2018年第1期139-139,共1页
文摘
在初中数学知识体系中,作图是一个重要内容;在学生必备的各项能力里,作图能力占一席之地.初中生要求掌握五种基本作图,用集合的观点描述角平分线、线段的垂直平分线、圆,用交轨法作图.近几年来加大了对作图能力的考查力度,除了考尺规作图大题,还考与作图联系紧密的小题.
关键词
作图能力
几何最值问题
数学知识体系
垂直平分线
角平分线
尺规作图
初中生
交轨法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
用作图的方法解决一类几何最值问题
肖俊云
段其中
《数学学习与研究》
2018
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