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浅谈民族地区生物教学现状
1
作者
段内莲
《散文选刊(中旬刊)》
2021年第5期267-267,共1页
生物作为中学阶段的必须要学习的科目之一,这门课程旨在培养中学生的探究能力,通过了解生物的起源体会人类的进化历程。中学生有效开展生物的学习,有助于提高他们的综合成绩,促进学生综合素养和知识水平的提升。因此教师应该积极地开展...
生物作为中学阶段的必须要学习的科目之一,这门课程旨在培养中学生的探究能力,通过了解生物的起源体会人类的进化历程。中学生有效开展生物的学习,有助于提高他们的综合成绩,促进学生综合素养和知识水平的提升。因此教师应该积极地开展生物教学工作,结合学生的实际学习状况以及区域发展特点,合理制定教学计划,促进教学课堂有效性的提高。
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关键词
民族地区
生物教学
现状分析
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职称材料
题名
浅谈民族地区生物教学现状
1
作者
段内莲
机构
四川省甘孜州丹巴县丹巴县中学校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2021年第5期267-267,共1页
文摘
生物作为中学阶段的必须要学习的科目之一,这门课程旨在培养中学生的探究能力,通过了解生物的起源体会人类的进化历程。中学生有效开展生物的学习,有助于提高他们的综合成绩,促进学生综合素养和知识水平的提升。因此教师应该积极地开展生物教学工作,结合学生的实际学习状况以及区域发展特点,合理制定教学计划,促进教学课堂有效性的提高。
关键词
民族地区
生物教学
现状分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈民族地区生物教学现状
段内莲
《散文选刊(中旬刊)》
2021
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