钢闸门除锈喷涂的施工与检测

钢闸门除锈喷涂是引黄涵闸维修养护的一项主要工作。本文通过对位山钢闸门除锈喷涂的实践,分析探讨了该项工作的基本要求、注意事项、施工工艺和检测标准。

在数学课堂上渗透情感教育探微

数学教师在进行教学活动的过程中,应当渗透情感教育,走进学生的内心,从心底里去关心、爱护、赞美、鼓励学生,建立良好的师生关系,让学生信任、爱戴自己,继而激发学生学习数学的兴趣,提高教学效率和学生的学习质量.

高压氧治疗8例一氧化碳中毒的临床观察

8例患者均明确诊断为一氧化碳中毒，8例患者全部住院治疗，男的3例，女的5例，年龄在8～46岁之间，这几例患者入院时，全部处于昏迷状态，有6例患者大小便失禁，意识不清，呼吸衰竭，有2例呼吸暂停，CT检查排除脑梗塞，脑出血等，立即给予药物治疗，抢救措施等，稍有好转，立即进行高压氧治疗，治疗压力0．2mpa，加压30分钟，稳压吸氧30分钟吸纯氧治疗，中间洗舱，减压。每132次，10天为1个疗程，然后根据病情好转情况，改为1131次，重症患者不少于30～40次，以减少迟发性脑病的发生。

利用现代教育技术提高课堂教学效率

随着教学改革的进一步深化和信息技术的不断发展,要求教师必须革新教学理念,改变旧的教学模式,要以学生为主体,把数学思想作为核心,科学利用现代教育资源,优化教学环节,丰富学生的数学知识面,着力培养学生的数学素养与创新精神,进而提高数学效率。数学课程标准明确指出:"现代教育技术手段是教学中最直观、最形象的辅助工具。"那么,如何利用现代教育技术来提高数学教学效率呢?

“四步”赶走初中生学习数学的烦恼

新课标要求初中数学课堂要以学生的发展为本,必须要根据学生的心理发展特点展开教学,要求教师必须革新教学理念,转变教学模式,以学生为主体,以数学思想为核心,以习题训练为载体,科学利用现代教育资源,丰富数学信息量,优化教学环节,进行有效教学,目的是要让学生在积极的活动过程中探索学习,激发起学生自主学习的主观能动性,帮助学生赶走在学习数学过程中所产生的烦恼,有效提高学生的数学应用能力.

掌握合理复习方法,提高数学复习效果

随着初中数学内容的一步步深入,具有了一定的深度和技巧性,学生在学习过程中会遇到各种各样的困难,常常感到力不从心,需要及时对所学知识进行梳理,多复习,多巩固,才能掌握初中数学知识的基本规律,才能灵活运用数学公式、定义去应对不同的题型.复习,并不是要学生盲目、大量地做练习题,它也是要讲究方式方法的,教师有责任也有义务帮助和引导学生探索、掌握合理的复习方法,让学生少走弯路,提高学生的复习效果.