与大自然的亲密“对话”——浅谈陶行知“六大解放”思想在自然角创设中的实践与思考

班级自然角是大自然的缩影,是幼儿了解自然、亲近自然的窗口。自然角活动对幼儿进行自然生态教育和科学教育有着重要的意义。

培养幼儿良好倾听习惯的策略

倾听是人类接触世界、表现自身的第一步。良好的倾听习惯对幼儿的语言发展、思维、人际交往、品格养成、后继学习和终身发展等都有重要意义。针对幼儿的不良倾听习惯、倾听效率低、成人忽视幼儿倾听能力的培养等现状,结合幼儿的年龄特点,我们可以通过创设环境、发挥教师的榜样作用、开展家园合作等方法来培养幼儿良好的倾听习惯。著名教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单地说,就是要培养良好的习惯。”

在幼儿一日生活中渗透数学教育

数学是一门兼具抽象性和逻辑性的学科,它具有现实性,来源于现实生活。数学对于幼儿来说几乎是无所不在,它存在于幼儿生活和游戏之中,也渗透在教育活动中。因此,我们不仅要重视幼儿对数学知识的认识和理解,更要重视幼儿数学的渗透性教育。本文对如何在生活、游戏及教育等幼儿一起生活环节中渗透数学教育进行了探索。

艺术活动:春雨

适龄目标：小班设计意图：从幼儿生活中选材,通过意境优美的散文诗《春雨的色彩》展示绵绵的春雨、屋檐下叽叽喳喳的小鸟、万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受。散文诗中的情景对话可以启发幼儿感受春天的勃勃生机,激发幼儿热爱大自然的情感。据此我设计了以春雨的色彩为绘画素材,通过幼儿的想象进行点画的添画活动。

小角落里的大自然——关于班级自然角创设的几点思考

班级自然角是大自然的缩影,是幼儿了解自然、亲近自然的窗口。自然角活动对幼儿进行自然生态教育和科学教育有着重要的意义。《幼儿园工作规程》和《指南》中均要求幼儿亲近大自然,喜爱动植物,激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。陶行知先生的科学教育理论指出:要给儿童六大解放。本文结合陶行知的'六大解放'思想,在自然角的创设中进行了以下几点思考:一、解放儿童的双眼,使他们能看俗话说,眼睛是人心灵的窗户。观察是创造的起点。