试论毛泽东的榜样教育

毛泽东在其革命和社会主义建设时期树立大量的榜样,甚至毛泽东自己也起到榜样作用,在构建和谐社会的今天,在保持共产党员先进性教育的今天,依然具有指导和借鉴作用。当然榜样教育不是万能教育,有其不足之处,但榜样教育依然是不可缺少的,是精神建设的重要方面。

浅析税收政策对农业企业的影响

农业是我国国民经济的支柱产业之一,发达与否关系国计民生,但在社会经济结构中,农业企业受其产业的特殊性如投入大,周期长,投资回报率低等的影响,生产经营相对艰难,处于弱势地位。为扶持农业产业健康持续发展,国家陆续出台了一系列针对农业企业的税收优惠政策,而企业如何恰当利用这些税收优惠政策,将关系到企业的资金水平和竞争能力。基于此,笔者以呼市龙马苗木花卉公司为例,通过解读国家税收优惠政策,分析企业在运用这些税收政策中所起到的积极影响。

关于增强“中国近现代史纲要”课程教学效果的几点思考

"中国近现代史纲要"课是05方案新设立的思想政治理论课之一,这门课的设置对当代大学生意义重大,可以帮助大学生树立正确的价值观、人生观、世界观、历史观。本门课程兼有思想理论教育和历史教育的双重作用,既不能将其上成历史课,又不能将其上成单纯的理论课。本文从"纲要"课程设置的目的性、课程性质、优化教学内容、讲授方法等几方面进行了思考。

近代中国各阶级民族民主运动成败的经济因素分析

近代中国逐渐沦为半殖民地半封建社会,中国仁人志士进行不屈不挠的抗争:地主阶级的洋务运动、农民阶级的太平天国运动和义和团运动、民族资产阶级的戊戌变法和辛亥革命,这些前仆后继的民族民主运动并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质,均以失败告终。失败原因复杂多样,本文拟从各阶级的经济地位、经济生活习惯等经济因素进行剖析其失利的原因,并与无产阶级加以比较,希冀从中找出历史的发展规律。

党取得巨大成就的原因简析——纪念中国共产党成立90年的伟大历程

笔者认为中国共产党90年的伟大历程可以概括为:坚持一个宗旨(全心全意为人民服务),实现两次革命(新民主主义革命、社会主义革命),完成三件大事(革命、改革、建设),完善四大理论(毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观),逐步实现五大变化(由封闭半封闭到开放、由农业国向工业国的转变、由计划经济向市场经济的转变、由人治社会向法治社会的转变、由贫穷——小康——富裕的转变)。党取得巨大成就的原因是:党把全心全意为人民服务作为党的全部价值所在;坚持马克思主义中国化是党领导各项事业不断胜利的关键所在;逐步实现共同富裕是党义不容辞的责任所在。

新中国成立以来的三大社会变迁

我国经过60年的发展,取得巨大的成就,社会变迁出现三大趋势,即由落后的农业国逐渐转变成人民生活比较富裕的工业国;由封闭半封闭状态逐渐转变成全方位深层次宽领域的开放局面;由僵化的计划经济体制逐步转向充满活力的市场经济体制。本文拟从这三方面论述新中国成立以来取得的巨大成就。

从温饱到小康:内蒙古粮食生产70年研究

内蒙古自治区是全国的粮食生产大省,也是近几年全国粮食净调出五个省份之一,为国家粮食安全做出重要贡献。但囿于自然环境的局限,时代政策的影响,内蒙古自治区的粮食生产稳定性欠佳,70年中粮食生产波动性大,甚至很长时期依靠国家粮食调拨。由依靠救济到支援别处角色转换说明内蒙古粮食生产取得巨大成就,然而,依旧存在许多薄弱点,因此对内蒙古粮食生产70年进行总结是非常必要和有意义的。

解放思想吹响改革开放时代最强音

中国改革开放三十年,有许多理论的东西值得思考。思想解放(或解放思想)是改革开放最宝贵的精神财富。解放思想是党的思想路线的本质要求,是我们应对前进道路上各种新情况新问题,不断开创中国特色社会主义事业新局面的一大法宝。改革开放是强国之路,是决定当代中国命运的重大抉择,是发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的必由之路,是我们国家发展进步的动力源泉。十七大报告特别强调,继续解放思想,坚持改革开放。这是社会主义建设客观规律的具体要求,是广大人民群众的新期待。本文探讨了解放思想与改革开放的关系,回顾新时期的两次大的思想解放及其指导并推动相应时期的改革开放,为中国的富强发展指明方向。

论邓小平民族发展观及其现实指导意义

在社会主义条件下，实现各民族的共同发展和繁荣，始终是中国共产党人探求的重大课题。从20世纪50年代以来，以毛泽东为代表的中国共产党人，把马克思主义关于民族问题的基本原理同中国民族问题的实际结合起来，创造性地确立了适合中国国情的民族发展观，在长期的探索和实践过程中，形成了自己比较系统的民族发展观。回答并解决了少数民族地区如何发展以及发展的实质、发展的道路、发展的途径等一系列问题，成功地解决了我国在当时历史条件下少数民族地区的现实问题。以邓小平为核心的党的第二代领导集体，在我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期，继承和发展了毛泽东的民族发展观，并赋予其更深刻的内涵，将之提高到了新的理论高度。在新的历史条件下，深入研究邓小平的民族发展观，对于进一步推动少数民族地区经济社会的全面发展，贯彻和落实科学发展观，具有重要的理论和现实指导意义。

论毛泽东、邓小平民族发展观的基本原则

促进少数民族地区的发展与繁荣，是推进中国社会全面发展的客观需要。毛泽东、邓小平两代领导人都非常重视少数民族地区的发展，他们都以马克思主义的民族理论为指导，结合中国各民族的实际情况，在长期的探索和实践过程中，形成了自己比较系统的民族发展观，回答并解决了少数民族地区如何发展和发展的道路、发展的途径、发展的方式等一系列问题，对促进少数民族地区的发展与繁荣产生了重大的影响。尽管毛泽东和邓小平在不同历史条件和不同发展时期形成的民族发展观，