黄棕壤重金属植物可利用性表征方法的优化

[目的]优化黄棕壤重金属植物可利用性的表征方法。[方法]选取15种化学提取剂,结合水稻籽粒中重金属含量,探索其对黄棕壤中铜、铅、镉的植物可利用性的表征方式。综合分析提取剂对重金属提取能力的影响,利用SPSS11.5统计软件分析水稻籽粒中重金属含量与化学提取剂提取的重金属含量、土壤pH值和土壤有机质的相关关系。[结果]在所用的15种提取剂中,硝酸钠、醋酸铵-EDTA、氯化钙、草酸等提取出的化学有效态含量不能有效地反应土壤中重金属铜的植物可利用性,而0.10 mol/L柠檬酸、0.05mol/LEDTA、0.05 mol/LHC l和5%HOAc提取的重金属含量均能较好地反应黄棕壤中重金属植物可利用态含量。[结论]该研究为科学利用和管理重金属污染土壤,保障污染土壤上作物生产的安全性提供了依据。

介孔Ag_3PO_4光催化剂的制备及其光电性能研究

将水热和化学合成法两种方法用于制备具有介孔结构的Ag3PO4光催化剂。运用XRD、SEM、N2吸附-脱附曲线、紫外-可见漫反射光谱、光催化降解等技术手段对介孔Ag3PO4的形貌结构、光电性能等进行表征。实验结果表明,化学合成法制备的Ag3PO4材料具有明显有别于普通Ag3PO4颗粒结构和表面形貌,且材料的吸收边发生红移,带隙能减小,对可见光吸收增大。此外,光电性能测试表明,介孔Ag3PO4具有比普通颗粒Ag3PO4更高的光生电流密度,光响应更好。与普通的Ag3PO4颗粒相比,此方法制备的介孔Ag3PO4材料对2,4-二氯苯酚的光降解效率显著提高,光催化活性增大。

高效液相色谱法测定调味料中乙二胺四乙酸二钠钙

建立高效液相色谱法测定调味料中乙二胺四乙酸二钠钙含量的检测方法。含油脂类样品需经石油醚去脂,重复洗涤3次,低温挥去残留石油醚后用水提取目标物;不含油脂类样品直接经水提取,PXA混合阴离子固相萃取柱净化,液相色谱检测,外标法定量。乙二胺四乙酸二钠钙浓度在1.0μg/mL^100.0μg/mL范围内时,线性关系良好,其相关系数0.99996,检出限为0.01g/kg,定量限为0.03 g/kg,添加浓度在0.03g/kg^0.3 g/kg浓度范围内,平均加标回收率为83.43%~95.50%,相对标准偏差为0.29%~2.44%。本方法适用调味料中乙二胺四乙酸二钠钙含量的检测,并为食品中乙二胺四乙酸盐的安全检测提供实际方法和技术支撑。

TiO_2光催化膜反应器处理有机废水的研究

针对TiO2光催化剂难以回收的难题,自制了聚偏氟乙烯(PVDF)中空纤维膜,并用于反应器中TiO2的回收。把PVDF膜组件和TiO2光催化器集成得到膜组件外置的光催化膜反应器,考察这种反应器对有机物废水的处理效果。研究了光源辐射照度、光催化剂含量、目标降解物类型及初始含量对降解效率的影响。结果表明,PVDF膜对TiO2纳米颗粒的截留效果可达100%,膜的水通量可达87.55 L/(m2·h)。最大吸收波长在光谱范围内,有机物的降解率随辐射照度的增大而增加;增加光催化剂含量,光催化降解率将会提高;目标降解物初始含量升高,降解率随之下降。

GC-MS/MS法与HPLC-MS/MS法相结合检测果蔬中农药多残留

建立果蔬样品中农药多残留的快速筛查及定量分析的检测方法,前处理采用盐析-乙腈均质提取,氮吹浓缩,经GCB/PSA-SPE固相萃取柱净化,分别由GC-MS/MS和HPLC-MS/MS检测。在缺少匹配的阴性基质线性时,以各类基质做单点添加,采用试剂线性做校准曲线,预测样品中的农药残留量,若初步实验表明,任何抑制或增强效果不显著影响结果,则可用于定量分析,一旦相关残留浓度达到方法检出限,则采用匹配的基质线性或加内标法进行更精准的定量分析。通过实际检测650个国抽样品,考察了该法对不同种类果蔬样品的加标回收、线性及检出情况。结果表明,本方法通过将GC-MS/MS和HPLC-MS/MS两台不同类型的仪器相结合,不仅能够满足农药多残留日常检测要求,还提高了结果的准确性,拓宽了农药的检测种类,节约了检测方法成本。

党参多糖口服液含量测定方法的研究

目的:建立党参多糖口服液中中多糖含量的测定方法。方法:采用苯酚-浓硫酸法进行测定,比色波长490nm。结果:溶液的吸光度与葡萄糖浓度在8.024μg/ml～80.24μg/ml呈良好线性关系;回归方程为A=0.0111C+0.0557(r=0.9996),重复性RSD=1.03%(n=6),精密度RSD=0.67%(n=6),60min内稳定性RSD=1.73%(n=6),平均回收率为98.93%(n=6),测得3批党参多糖口服液中多糖的含量在85.05～90.72mg/ml之间。结论:本法可用于党参多糖口服液中多糖的含量测定。

以市场需求为导向,环境工程本科教学体系改革——以南昌航空大学环境工程本科教学体系为例

为培养适合市场需求、专业性强、具有实践动手能力的本科人才,本文从南昌航空大学环境工程专业现有的本科教学体系出发,结合当今社会对人才的需求,对环境工程本科教学体系改革进行了探索和思考。