小学“三全”体育赛制体系的构建

通过构建出“三全”体育赛制和学生评价体系来提高学生比赛参与度和学习兴趣。“三全”体育赛制是指学校体育全员、全面、全过程参与的体育赛制。设计出“三全”比赛体系,即体育节(A类)、班级间比赛(B类)、班级内比赛(C类)。A、B、C三类比赛根据运动员、裁判员、啦啦队员、观众、后勤保障队员等不同身份和比赛名次赋予不同分数,学生通过参与比赛,以充当不同角色或获得比赛名次来获取分数。

中国武术发展的文化内涵研究

运用文献资料法、历史研究法和逻辑分析法等研究方法,以武术文化为研究对象,分析中国武术文化特征和文化内涵,探索武术未来发展之路。中国武术发展过程中所表现出来的文化特征有实用性、表演性和体育性等。武术发展是与时俱进的,国家危难、民族存亡时期,武术文化内涵所表现出的就是技击搏杀;民族兴旺、国家昌盛、社会安宁时期,武术的教育、健身、娱乐等文化内涵就会显现;中国武术顺应社会需求,将朝着表演性、传统性、健身性、文化性、体育性等多元化的趋势发展。