高职院校美育课程改革探索与实践

美育课程是学生文化素质教育的一个重要方面。设计符合现代高职教育特点的美育课程,成为我们进行可持续研究和探索的重要课题。笔者基于职业教育的思想和实际,从教学目标、课程内容、教学方法、实践模式等方面对高职美育课程改革进行研究和探索。

艺术设计专业素描教学探析

艺术设计专业素描教学一直是我关注的课题。我认为，我们艺术设计专业相对发达国家还是初级阶段，如何学习和吸收他人之长，认真总结自身不足，形成属于自己的教育体系，应是专业教师的职责。

民间剪纸与平面构成表意

中国民间剪纸在视觉图式结构上与现代平面构成中的表述方式有着异曲同工的契合之妙,包含着丰富的平面构成元素。把二者结合起来进行对比观照,深层体认和把握我国传统艺术生命活力审美价值魅力所在,藉此启迪我们辩证看待不同艺术领域审美规律的共同性和差异性,用以探索中西艺术融合的互补性等问题,是进行艺术研究的恰当方式。

设计艺术特性略论

设计来源于生活又超越生活,设计产品的功能性、实用性、技术性是根据生活的基本需求而做出的初级设计,而形式性、创造性、艺术性则是根据生活的基本需求做出的高级设计。只有做到初级设计和高级设计的完美结合,才能设计出符合人们生活需求的艺术作品。

浅论高职院校美育课程实践与创新

美育课程是学生文化素质教育重要的一个方面,设计符合现代高职教育特点的美育课程,成为可持续研究和探索的重要课题。文章基于职业教育的思想和实际,从教学目标、课程内容、教学方法、实践模式等方面对高职美育课程改革进行了研究和探索。

高空谱曲 点线逸畅——从吴冠中艺术观管窥中国画艺术三味

多年来,有关中国画的继承与发展问题在学术界一直处于争论中。本文以吴冠中先生有关艺术见解为切入点,略论笔墨、审美取向、传统继承和推陈出新等问题,浅识拙见,谨希抛砖引玉以同道。

从谢赫“六法”“意味”当下素描教学

当前，素描教学已呈现出多样化，但西式教育教学占据主流。文章试从传统角度结合南齐谢赫“六法”丰富的内涵，“意味”当下素描教学，旨在启示学生的灵感和素描意象。