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当代国际关系的新课题——数字鸿沟问题
被引量:
4
1
作者
段圣炼
《理论月刊》
2003年第2期35-37,共3页
信息网络化在给全人类带来福祉的同时,也带来了新的不平等和新的社会分化,即所谓“数字鸿沟”。数字鸿沟的客观存在日益成为影响国际关系发展的一个新因素和当代国际关系中引人注目的新课题。国际社会正在谋求如何缩小数字鸿沟。
关键词
影响
信息化
数字鸿沟
国际关系
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职称材料
浅谈《中国革命史》教学中的理论概括
2
作者
段圣炼
《思想理论教育导刊》
1997年第12期17-19,共3页
浅谈《中国革命史》教学中的理论概括“尊重历史事实,重视理论概括”,这是每一位史学教育者工作中应遵循的原则。那么,怎样才能搞好《中国革命史》教学中的理论概括呢?笔者结合教学实践,谈几点看法。一、理论概括的重要性重视理论...
浅谈《中国革命史》教学中的理论概括“尊重历史事实,重视理论概括”,这是每一位史学教育者工作中应遵循的原则。那么,怎样才能搞好《中国革命史》教学中的理论概括呢?笔者结合教学实践,谈几点看法。一、理论概括的重要性重视理论概括,力求从史实中引出规律性的结论...
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关键词
《中国革命史》
理论概括
毛泽东思想
邓小平理论
中国共产党第十五次全国代表大会
中国革命和建设
历史事实
民主主义革命
客观真理
社会主义道路
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职称材料
简论邓小平的战略思维与邓小平理论的形成
3
作者
段圣炼
徐茂华
《重庆工学院学报》
2003年第5期96-98,共3页
邓小平的战略思维是邓小平理论形成的方法基础。邓小平用宏观战略眼光观察世界变化,思考中国的发展,他以国家和人民的利益为根本出发点,立足中国,放眼全球,顾大局,抓主要矛盾,既坚持原则性,又讲究灵活性,开辟了建设有中国特色社会主义...
邓小平的战略思维是邓小平理论形成的方法基础。邓小平用宏观战略眼光观察世界变化,思考中国的发展,他以国家和人民的利益为根本出发点,立足中国,放眼全球,顾大局,抓主要矛盾,既坚持原则性,又讲究灵活性,开辟了建设有中国特色社会主义道路。
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关键词
战略思维
价值取向
一国两制
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职称材料
浅谈《中国革命史》教学中的理论概括
4
作者
段圣炼
《学校党建与思想教育》
1998年第1期52-54,共3页
“尊重历史事实,重视理论概括”,这是每一位史学教育者工作中应遵循的原则。那么,怎样才能搞好《中国革命史》教学中的理论概括呢?笔者结合教学实践,谈几点粗浅的看法,就教于同仁。 一、理论概括的重要性 重视理论概括,力求从史实中引...
“尊重历史事实,重视理论概括”,这是每一位史学教育者工作中应遵循的原则。那么,怎样才能搞好《中国革命史》教学中的理论概括呢?笔者结合教学实践,谈几点粗浅的看法,就教于同仁。 一、理论概括的重要性 重视理论概括,力求从史实中引出规律性的结论,对于《中国革命史》教学来说十分重要。马克思主义历史科学的最终目的,是要在详细地占有材料的基础上进行归纳和概括,从中得出科学的结论。
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关键词
《中国革命史》
理论概括
毛泽东思想
中国革命和建设
历史事实
邓小平理论
民主主义革命
客观真理
社会主义建设道路
马克思主义
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职称材料
军医大学学员荣誉观的调查与思考
被引量:
2
5
作者
魏琳
艾永发
+1 位作者
段圣炼
余显礼
《中国高等医学教育》
1999年第1期27-29,共3页
荣誉观的教育和培养,历来是军队思想政治教育的重要内容。军人不仅把荣誉作为一种道德意识,用以指导和规范行为方式,还以其为政治坚定的标志,给于孜孜不倦的追求。更重要的是军人职业的特殊性和所肩负的社会责任,决定了他们要把荣...
荣誉观的教育和培养,历来是军队思想政治教育的重要内容。军人不仅把荣誉作为一种道德意识,用以指导和规范行为方式,还以其为政治坚定的标志,给于孜孜不倦的追求。更重要的是军人职业的特殊性和所肩负的社会责任,决定了他们要把荣誉如同生命一样珍视。作为一种价值评价和选择,作为人生观在荣誉问题上的具体体现。
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关键词
荣誉观
思想政治教育
军医大学
德育研究
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职称材料
地方国企组织如何化解科层制之痛——以某地方政府直属A公司为例
被引量:
1
6
作者
段圣炼
《现代国企研究》
2018年第16期113-115,共3页
地方国有企业组织设计一般采用典型的科层制(如直线职能制),这种组织结构虽然适应了国企集权领导、专业管理、资源整合的运营需求,但是随着企业逐渐发展壮大,越来越暴露出僵化低效的缺陷。该文以某地方政府直属A公司为例,通过分析其组...
地方国有企业组织设计一般采用典型的科层制(如直线职能制),这种组织结构虽然适应了国企集权领导、专业管理、资源整合的运营需求,但是随着企业逐渐发展壮大,越来越暴露出僵化低效的缺陷。该文以某地方政府直属A公司为例,通过分析其组织结构的沿革、痛点、变革举措,以及新型组织结构的作用效果,为地方国企如何进行组织变革、化解科层制之痛,提供思路与借鉴。
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关键词
组织
团队
科层制
平台化
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职称材料
政教室资料工作不容忽视
7
作者
段圣炼
王扬宁
《政工学刊》
1997年第10期34-34,共1页
政教室资料工作不容忽视王扬宁段圣炼政治理论课教学任务的完成,教学质量的提高,既取决于教员具有坚定的马克思主义理论基础、高度的使命感、刻苦钻研和积极工作的精神,同时也在很大程度上依赖资料工作这个支撑点。资料工作与教学工...
政教室资料工作不容忽视王扬宁段圣炼政治理论课教学任务的完成,教学质量的提高,既取决于教员具有坚定的马克思主义理论基础、高度的使命感、刻苦钻研和积极工作的精神,同时也在很大程度上依赖资料工作这个支撑点。资料工作与教学工作是相辅相成的,如果只有教员而没有...
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关键词
资料工作
资料室
政治理论课
政治理论教育
教学质量
马列主义
思想政治工作
教学工作
二课堂
为科研服务
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职称材料
中国革命史是“毛泽东思想概论”课的切入点
8
作者
段圣炼
《思想教育研究》
2005年第1期47-48,共2页
关键词
中国革命史
“毛泽东思想概论”课
军队技术院校
教学对象
教学方法
原文传递
浅析“七一”讲话对毛泽东建党学说的四大发展
9
作者
段圣炼
《思想教育研究》
2002年第12期26-28,共3页
关键词
“七一”讲话
毛泽东
建党学说
中国共产党
江泽民
原文传递
《“三个代表”重要思想》课的教学体系和内容研究
10
作者
汪杰
潘舰萍
+1 位作者
段圣炼
肖军
《思想教育研究》
2003年第4期42-44,共3页
关键词
“三个代表”
中国
思想政治课
教学体系
教学内容
高校
原文传递
题名
当代国际关系的新课题——数字鸿沟问题
被引量:
4
1
作者
段圣炼
机构
第三军医大学政教室
出处
《理论月刊》
2003年第2期35-37,共3页
文摘
信息网络化在给全人类带来福祉的同时,也带来了新的不平等和新的社会分化,即所谓“数字鸿沟”。数字鸿沟的客观存在日益成为影响国际关系发展的一个新因素和当代国际关系中引人注目的新课题。国际社会正在谋求如何缩小数字鸿沟。
关键词
影响
信息化
数字鸿沟
国际关系
分类号
D81 [政治法律—国际关系]
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职称材料
题名
浅谈《中国革命史》教学中的理论概括
2
作者
段圣炼
机构
第三军医大学政教室
出处
《思想理论教育导刊》
1997年第12期17-19,共3页
文摘
浅谈《中国革命史》教学中的理论概括“尊重历史事实,重视理论概括”,这是每一位史学教育者工作中应遵循的原则。那么,怎样才能搞好《中国革命史》教学中的理论概括呢?笔者结合教学实践,谈几点看法。一、理论概括的重要性重视理论概括,力求从史实中引出规律性的结论...
关键词
《中国革命史》
理论概括
毛泽东思想
邓小平理论
中国共产党第十五次全国代表大会
中国革命和建设
历史事实
民主主义革命
客观真理
社会主义道路
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
简论邓小平的战略思维与邓小平理论的形成
3
作者
段圣炼
徐茂华
机构
第三军医大学政教室
重庆工学院计算机科学与工程学院
出处
《重庆工学院学报》
2003年第5期96-98,共3页
文摘
邓小平的战略思维是邓小平理论形成的方法基础。邓小平用宏观战略眼光观察世界变化,思考中国的发展,他以国家和人民的利益为根本出发点,立足中国,放眼全球,顾大局,抓主要矛盾,既坚持原则性,又讲究灵活性,开辟了建设有中国特色社会主义道路。
关键词
战略思维
价值取向
一国两制
Keywords
strategic thinking
value orientation
one country two systems
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
浅谈《中国革命史》教学中的理论概括
4
作者
段圣炼
机构
第三军医大学
出处
《学校党建与思想教育》
1998年第1期52-54,共3页
文摘
“尊重历史事实,重视理论概括”,这是每一位史学教育者工作中应遵循的原则。那么,怎样才能搞好《中国革命史》教学中的理论概括呢?笔者结合教学实践,谈几点粗浅的看法,就教于同仁。 一、理论概括的重要性 重视理论概括,力求从史实中引出规律性的结论,对于《中国革命史》教学来说十分重要。马克思主义历史科学的最终目的,是要在详细地占有材料的基础上进行归纳和概括,从中得出科学的结论。
关键词
《中国革命史》
理论概括
毛泽东思想
中国革命和建设
历史事实
邓小平理论
民主主义革命
客观真理
社会主义建设道路
马克思主义
分类号
K201-4 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
军医大学学员荣誉观的调查与思考
被引量:
2
5
作者
魏琳
艾永发
段圣炼
余显礼
机构
第三军医大学
出处
《中国高等医学教育》
1999年第1期27-29,共3页
文摘
荣誉观的教育和培养,历来是军队思想政治教育的重要内容。军人不仅把荣誉作为一种道德意识,用以指导和规范行为方式,还以其为政治坚定的标志,给于孜孜不倦的追求。更重要的是军人职业的特殊性和所肩负的社会责任,决定了他们要把荣誉如同生命一样珍视。作为一种价值评价和选择,作为人生观在荣誉问题上的具体体现。
关键词
荣誉观
思想政治教育
军医大学
德育研究
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
地方国企组织如何化解科层制之痛——以某地方政府直属A公司为例
被引量:
1
6
作者
段圣炼
机构
重庆共享工业投资有限公司
出处
《现代国企研究》
2018年第16期113-115,共3页
文摘
地方国有企业组织设计一般采用典型的科层制(如直线职能制),这种组织结构虽然适应了国企集权领导、专业管理、资源整合的运营需求,但是随着企业逐渐发展壮大,越来越暴露出僵化低效的缺陷。该文以某地方政府直属A公司为例,通过分析其组织结构的沿革、痛点、变革举措,以及新型组织结构的作用效果,为地方国企如何进行组织变革、化解科层制之痛,提供思路与借鉴。
关键词
组织
团队
科层制
平台化
分类号
F276.1 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
政教室资料工作不容忽视
7
作者
段圣炼
王扬宁
出处
《政工学刊》
1997年第10期34-34,共1页
文摘
政教室资料工作不容忽视王扬宁段圣炼政治理论课教学任务的完成,教学质量的提高,既取决于教员具有坚定的马克思主义理论基础、高度的使命感、刻苦钻研和积极工作的精神,同时也在很大程度上依赖资料工作这个支撑点。资料工作与教学工作是相辅相成的,如果只有教员而没有...
关键词
资料工作
资料室
政治理论课
政治理论教育
教学质量
马列主义
思想政治工作
教学工作
二课堂
为科研服务
分类号
E22 [军事—军事理论]
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职称材料
题名
中国革命史是“毛泽东思想概论”课的切入点
8
作者
段圣炼
机构
第三军医大学人文社科部
出处
《思想教育研究》
2005年第1期47-48,共2页
关键词
中国革命史
“毛泽东思想概论”课
军队技术院校
教学对象
教学方法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
E251.3 [军事—军事理论]
原文传递
题名
浅析“七一”讲话对毛泽东建党学说的四大发展
9
作者
段圣炼
机构
第三军医大学政教室
出处
《思想教育研究》
2002年第12期26-28,共3页
关键词
“七一”讲话
毛泽东
建党学说
中国共产党
江泽民
分类号
D20 [政治法律—中共党史]
原文传递
题名
《“三个代表”重要思想》课的教学体系和内容研究
10
作者
汪杰
潘舰萍
段圣炼
肖军
机构
重庆市第三军医大学政教室
第三军医大学政教室
出处
《思想教育研究》
2003年第4期42-44,共3页
关键词
“三个代表”
中国
思想政治课
教学体系
教学内容
高校
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
当代国际关系的新课题——数字鸿沟问题
段圣炼
《理论月刊》
2003
4
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职称材料
2
浅谈《中国革命史》教学中的理论概括
段圣炼
《思想理论教育导刊》
1997
0
下载PDF
职称材料
3
简论邓小平的战略思维与邓小平理论的形成
段圣炼
徐茂华
《重庆工学院学报》
2003
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈《中国革命史》教学中的理论概括
段圣炼
《学校党建与思想教育》
1998
0
下载PDF
职称材料
5
军医大学学员荣誉观的调查与思考
魏琳
艾永发
段圣炼
余显礼
《中国高等医学教育》
1999
2
下载PDF
职称材料
6
地方国企组织如何化解科层制之痛——以某地方政府直属A公司为例
段圣炼
《现代国企研究》
2018
1
下载PDF
职称材料
7
政教室资料工作不容忽视
段圣炼
王扬宁
《政工学刊》
1997
0
下载PDF
职称材料
8
中国革命史是“毛泽东思想概论”课的切入点
段圣炼
《思想教育研究》
2005
0
原文传递
9
浅析“七一”讲话对毛泽东建党学说的四大发展
段圣炼
《思想教育研究》
2002
0
原文传递
10
《“三个代表”重要思想》课的教学体系和内容研究
汪杰
潘舰萍
段圣炼
肖军
《思想教育研究》
2003
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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