基于问题解决模型的师范生实习经验共享研究

实践性知识对教师专业发展具有举足轻重的作用,而师范生如何高效地获取实践性知识成为一个值得关注的话题。在分析实践性知识和师范生教学实习经验的基础上,针对师范生在实习过程中的个体心得和经验管理提出了一种共享模型,设计和开发了师范生实习心得及经验共享平台,总结了试用中出现的一些问题。

浅析学分制下艺术类高校教学管理系统的建设

艺术类院校的学科专业性和职业针对性非常强,教学的理念和管理方式与其他非艺术类院校也有所不同,本文以SIVA为例,围绕其学分制教学体系改革的开展,详细阐述了艺术类高校教学和管理的特点,对其学分制改革下教学管理系统的建设进行分析研究,从而对艺术类高校实现学分制下的教学管理系统的设计提出建议,以期对提高教学管理工作的质量和效率有所帮助。

评价主体知识结构对评价结果的影响分析

评价在教学中的作用越来越重要,影响评价的各种因素也逐渐成为人们研究的对象。在教学评价中,评价主体间知识结构是否影响评价结果?本文在详细分析评价主体间知识结构的特点的基础上,通过开展相关的试验,对不同评价主体的评价结果进行分析,从而得出评价主体之间知识结构对评价结果有一定的影响的结论,以期对以后的研究有所帮助。