基于SCI的我国医学教育研究国际影响力实证分析

国际期刊论文发表的数量和质量是反映国家、地区和机构医学教育研究国际影响力的重要指征。以近30年我国内地学者发表的国际医学教育研究论文为研究对象,运用文献计量方法、国际权威医学教育研究质量工具(Medical Education Research Study Quality Instrument, MERSQI)和定性研究报告标准(Standards for Reporting Qualitative Research, SRQR)从发文量、发文期刊、主要合作国家、研究主题、论文质量评价等方面进行国际影响力的全景式分析。研究结果表明,我国医学教育研究数量和成果影响力正不断增长。然而,也存在研究国际影响力不足、研究质量参差不齐、国际合作水平较低的问题。研究建议,通过形成研究先导势能、深化科研体制机制改革、推动研究范式创新、大力开展成果推广等途径,全面提高我国医学教育研究质量和水平。

社区参与研究在艾滋病防控中的应用

社区参与研究(community-based participatory research,CBPR)通过调动社区参与艾滋病防控工作的积极性,从而提高艾滋病干预的可操作性及效果,已成为近年的研究热点。CBPR主要通过社区组织、社区卫生服务机构、社区委员会以及同伴研究人员等方式参与到艾滋病防控工作中,充分考虑社区因素对艾滋病传播的影响,在艾滋病防控中发挥重要作用。对CBPR相关理论及其在艾滋病防控中的应用进行了综述。

社会网络分析法在艾滋病防控中的应用研究进展

社会网络分析(SNA)通过建立群体关系的结构模式对艾滋病传播机制进行研究,为艾滋病防控提供了群体分析的视角,成为近年来的研究热点。本研究对SNA相关概念原理及其在艾滋病防控中的应用进行综述,以期为我国艾滋病群体防控工作提供参考。

共疫理论在艾滋病防控中的应用研究进展

共疫理论旨在强调在影响HIV易感人群健康的社会环境背景下,多重不良健康问题的流行会对HIV感染风险的增加产生协同作用,它为艾滋病预防干预提供了新的视角,成为近年来学者的关注热点。本研究对共疫理论相关概念及其在艾滋病防控中的应用进行综述,以期为我国艾滋病防控工作提供参考。