图式理论下的英语阅读教学

图式理论是语义记忆网络中的一种信息贮存结构,它在阅读理解中发挥着预测、选择、推论等重要作用。就英语阅读而言,图式理论可分为三种类型:语言图式、内容图式和形式图式。语言图式是指学生自身所掌握的语言知识,即语音、词汇、句型等基本知识,它也是整个图式理论在英语阅读教学中的基础。本文以图式理论为基础,探讨英语阅读教学中图式理论的运用和贯穿,以提升学生英语阅读效率。

颜色革命,女性的觉醒——《紫颜色》与《黄色墙纸》中女性命运对比分析

介绍《紫颜色》与《黄色墙纸》中主人公的经历,并针对男权压迫女性的方式以及被男权压迫下女性不同命运的分析,揭示女性必须与男权抗争才能获得自尊自信以及独立完整的人生。

生态割裂之中的青春萌动——从生态批评角度解读《少年迈尔斯的海》忧患意识

随着人类社会文明的推进,环境和生态问题越来越明显:物种越来越少,污染越来越严重……正是在这种生态关注的基础上,20世纪文学领域掀起了展现人与自然关系的生态关注与批评狂潮,美国小说《少年迈尔斯的海》正是此类文学的重要代表。文章在理解文学生态批评理论的基础上,通过对《少年迈尔斯的海》的小说环境、发生事件和人物形象等进行分析,力图还原吉姆林奇小说的忧患主题,展示吉姆林奇对人与自然、人与社会、成长等现实问题的深刻洞察力。

云南方言在英语语音学习中的负迁移现象及对策——以普洱市为例

在我国,由于方言众多,各种方言在英语语音语调学习中产生的影响亦不相同。从理论上来说,方言对于语言学习影响方面的研究属于应用语言学中的范畴,也称为"语言迁移"研究。以云南方言为例,分析云南地区的方言对英语学习或教学产生的影响,并有针对性地提出解决地方方言对英语语音教学和学习影响的方法和建议,为下一步更深入的研究和进一步解决云南其他地区的方言对英语学习的影响提供可供借鉴和参考的依据,从而使英语初学者克服在英语语音语调学习过程中方言的负迁移影响。

多模学习在英语语音课程教学中的运用

英语语音课程是英语专业教学的主要内容之一,也是英语综合能力的主要体现。英语语音在英语教学中有着举足轻重的作用。然而,在目前针对英语专业学生的教学中,英语语音教学呈现出种种问题,成了英语教学中最薄弱的环节,所以改革英语语音教学方式迫在眉睫,势在必行。

浅论语境对会话隐义的影响——试析《麦田里的守望者》第21章对话隐义

通过对《麦田里的守望者》第21章中对话的分析,找出其中所隐含的意义。并由此讨论语境对于会话意义的影响,同时语境中包含着显性语境以及隐性语境,并试着分析它们各自对会话造成什么样的影响。

“黑人性”文化现象反思——关于爱丽丝·沃克《紫色》的解读

非洲塞内加尔诗人桑戈尔在《还乡笔记》中最先提出以"黑人性"来关注黑人问题,后来,"黑人性"成为黑人文化运动的一个代名词,其目的就是为了将黑非洲文明发扬光大,让黑人民族能够重新站立起来。爱丽丝·沃克以《紫色》中茜莉的自我成长经历来强调"黑人性"文化在民族自信心中的重要作用,将桑戈尔的"黑人性"文化精华彰显出来。

伦理困境下女性身份焦虑的和解--从罗洛梅存在主义视角看文学的慰藉

人类一直在思考并努力寻找自身存在的价值,当人的存在价值被忽略或者存在的行为标准不明确时,人们即感到不安、困惑、疏离,甚至导致心理混乱,其中女性的存在价值更是不被理解和重视。基于此,以罗洛梅的存在主义思想为视角,分析文学作品对伦理困境中女性身份焦虑所给予的慰藉作用,以此探索文学作品对于帮助人类解决自身各种问题的积极作用。