轻松教好难写字

一、创设氛围,激发写字乐趣1.教师的语言充满童趣,增强写字的趣味性。低年级学生年龄小,有意注意持续的时间很短,因此,一堂课中,如何吸引学生的注意力,激发其兴趣就显得尤为重要。描述笔画加定语。学习生字时,分析完重点字后,我把更多的精力投入到学生的描红练习上。对于难写字,我按照字的书写笔顺,一笔一笔地说笔画名称,学生就跟着我的节奏,一笔一笔地认真描红。

沉淀的愧疚

1998年，我毕业分配到一所乡村小学任教。那时的我，刚参加工作，年轻气盛，不但要求自己样样争先，就是对自己的学生也是如此。开学第一天，我就对全班同学响亮地喊出“事事争第一”的口号，要求他们无论大事小事一律不准落后，要用自己的实际行动将这口号落到实处。我的目的只有一个，就是想让自己的班成为全年级最出色的班，让所有人都对我这个刚参加工作的黄毛丫头刮目相看。事实证明，我的努力没有白费。一学期下来，我们班各项工作井然有序，被评为校“文明班集体”。尤其让我得意的是我们班那一群集体荣誉感极强、和我一样争强好胜的班干部，