文化创意产品的发展路径探究

在国家政策的倡导和扶持下,围绕文化创意产品的全系列开发,探索适合文化创意产品发展的开发路径以及结合现代元素的文化创意产品的开发、设计、制造已经全方位开展起来。越来越多的文化创意产品带着自身文化特色元素融入新的时代,推动着文化创意产业的快速发展。在分析文化创意产品设计背后的中国元素和东方意趣后,提出借力“双创”,助力乡村振兴,依托“文创+”多维价值转化,走出融合发展的新路径。

职业教育与信息化课堂深度融合存在的问题及对策研究

信息化教学已成为当前教育的主要发展趋势,同时也是教育改革的主要发展方向。但如何使职业教育与信息化教学深度融合,是困扰许多职业教育者的难题,也是信息化教学在职业院校推进的最大阻碍。为探究“互联网+”时代背景下高等职业教育与信息化课堂深度融合的路径,针对存在的问题,可采取以下对策:更新角色认知、激发学生潜能、调整教学设计等。

案例教学法在“公共关系”课程中的应用研究

案例教学法是一种相当有效的教学方法,是教学理论和教学实践共同关注的课题。我国教育界自20世纪90年代开始,即研究应用该方法。但直至21世纪20年代,仍有部分教师将案例教学法与传统教学中的举例子方法相互混淆。案例教学法与举例子并不能简单地等同起来。案例教学法需要学生对具体案例进行分析思考之后得出结论。以案例教学法在高职院校"公共关系"课程中的适用性、操作方法、操作流程为例,阐明其与该门课程的性质相得益彰,应用该方法能取得比较明显地教学效果。

电视剧《人世间》共振效应分析

《人世间》是近年来央视一套播出的收视率较高的一部电视剧。其成功的原因很多,共振效应是其中很重要的一个。人在思想和情感方面都可以产生共振,即人们通常所说的情感共鸣。《人世间》在事件的选取、原著的改编和满足观众奥德弗ERG需要方面都达到了与观众的共振。

不伦不类的《百鸟朝凤》——评吴天明导演遗作《百鸟朝凤》

被誉为"第五代导演之父"的吴天明的遗作《百鸟朝凤》在众声喧哗中落下了帷幕。关于它的讨论还在继续中,但它留给观众的遗憾也是真实存在的。也许是吴天明导演过于在乎这部作品,想使它成为一部不朽之作,于是用力太猛把各路主题都融在了一部电影里,或是受身体健康因素的影响,没能很好地表达自己的本意,总之事与愿违,这部电影从叙事到结构再到主题,都成为了一部不伦不类的电影,显然已再难超越吴天明自己创下的辉煌。

青衣与受众的造神游戏

男性受众伴随着传统京剧的始末,他们是传统京剧发展的根本动力,他们的需求也渗透在传统京剧里,对青衣角色的塑造最能体现这一诉求。从受众对青衣形象的塑造出发,揭示受众把青衣造成神这一现象下隐含的男权思想。

语文教学方法浅议

在语文教学中,应注重能力的培养,充分发展学生智力,培养学生学习能力,实施科学的学习管理,运用教学模式提供有利的学习环境。

从京剧《西厢记》看受众的婚姻观

传统京剧受众在场的特殊性,决定了他们可以凭借自己的喜好和观念决定戏的内容和呈现方式。《西厢记》是我国古典戏曲的现实主义杰作,长久以来被学者奉为爱情经典,但是当它被改编为京剧后,无形中承载了京剧受众的喜好和观念。研究它便可以从中总结出受众的婚姻观。

高职素质教育小议

论述素质教育在高职教育中的重要意义,提出人文科学与职业技术教育的交叉渗透,整合课程体系,改革教学模式,达到提高学生综合素质的目的。

《当代文艺思潮》与“朦胧诗论争”——重返“80年代”之一

一《当代文艺思潮》是1980年代初由甘肃省文联主办的专门性文艺理论和批评刊物，是新时期初期一本影响很大、很有特色的理论与批评杂志。从1982年创刊到1987年被迫停刊，它不但是80年代新时期文艺思想深刻变革转型的见证，更直接参与和推进了新时期文学的发展，在与新时期文学的互动和共存中，留下了自己特殊的印记，也投射进了时代的面影。