班班通环境下小学数学课堂的有效教学

随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经被渐渐抛弃,各个小学的教师也顺应国家的政策,积极创新各种有效的教学策略,因此班班通教学法诞生。笔者针对班班通教学法在小学数学中的应用,给数学课堂带来的优势进行分析,进而提出班班通环境下小学数学课堂的有效教学策略。

动手操作创造探索情境

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学中努力创建有利于学生主动探索的数学教学情境尤为重要。