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让学生在自由的氛围中表达真情实感
1
作者
段宜家
《宁夏教育》
2010年第10期51-51,共1页
作文贵在真情实感。情感真实,表达才会情真意切。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话...
作文贵在真情实感。情感真实,表达才会情真意切。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”“能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。”
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关键词
学生实际
真情实感
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
自由
想象作文
情感真实
写作教学
引导学生
原文传递
更新课程观念 关注学生发展
2
作者
段宜家
《宁夏教育科研》
2002年第4期12-12,共1页
关键词
课程观念
多元智力理论
课程评价
终身学习
生活经验
原文传递
让学生参与作文评改
3
作者
段宜家
《宁夏教育》
2000年第7期40-40,共1页
关键词
作文
评改
学生
教学
小学
原文传递
题名
让学生在自由的氛围中表达真情实感
1
作者
段宜家
机构
固原市原州区师资培训中心
出处
《宁夏教育》
2010年第10期51-51,共1页
文摘
作文贵在真情实感。情感真实,表达才会情真意切。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”“能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。”
关键词
学生实际
真情实感
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
自由
想象作文
情感真实
写作教学
引导学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
更新课程观念 关注学生发展
2
作者
段宜家
机构
原州区教研室
出处
《宁夏教育科研》
2002年第4期12-12,共1页
关键词
课程观念
多元智力理论
课程评价
终身学习
生活经验
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
让学生参与作文评改
3
作者
段宜家
机构
固原县教研室
出处
《宁夏教育》
2000年第7期40-40,共1页
关键词
作文
评改
学生
教学
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让学生在自由的氛围中表达真情实感
段宜家
《宁夏教育》
2010
0
原文传递
2
更新课程观念 关注学生发展
段宜家
《宁夏教育科研》
2002
0
原文传递
3
让学生参与作文评改
段宜家
《宁夏教育》
2000
0
原文传递
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