大学生考试作弊现象透视

当代大学生考试作弊呈现多样化特点,原因复杂,作弊方式隐蔽、手段呈现高科技性,处罚和防止作弊的难度加大。随着各种考试的功利性目的的加强,大学生考试作弊已经成为引起广泛关注的社会问题。降低大学生考试作弊现象应该采取加强大学生思想教育、提高作弊风险成本、强化考试管理等措施。

课堂教学中的不公平问题探索

课堂教学不公平的表现是不同层次的学生占有课堂教学资源的质和量的不同。导致课堂教学不公平的原因有客观上教育资源缺乏和个别教师素质较低等主观因素。因此,增加教育资源、消灭歧视、提高教师素质、加强课堂教学管理有利于消除课堂教学不公平现象。

实施教师考核申诉制度的几个原则

一直以来，学校考核教师是在缺乏有效监督的情况下实施的。在我国现行的中小学教师考核制度中，无论是《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》，还是其他有关教育的法律法规中，都还没有涉及教师对考核结果提出异议时的具体解决办法。教师在感到考核不公正时，经常不知该如何解决。

学与教的革命——关于研究性学习的再研究

研究性学习是教育教学的一场革命 ,它影响到了教育的方方面面。它以学生的学习为核心 ,以教师的教学方法的改革为基础 ,将课程和教学方法统领于学生的学习之下 ,研究性课程和研究性教学都是研究性学习方式的延伸 ,是一个有机的统一整体 ,都服务于学生的学习这一最终目标。研究性学习所带来的是对学校传统的“学与教”

本科教学评估是教学质量保障的重要措施

教学质量是学校有目的、有计划、有组织的教学活动及其结果满足高等教育利益关系人需要程度的度量。高校的教学质量活动是一项动态的、系统性、结构化的工作,教学质量的高低是受多种因素共同影响的教学结果,并不仅仅是学生最终的学习结果,进步就是质量。本科教学评估推动教学质量不断提高的机制是通过完善教学质量保障体系、促进教学改革和提高教学管理的服务水平和质量来实现的。

“家园共同体”幼儿园合作教育探究

家庭不仅是幼儿教育重要利益关切人，还是重要的教育资源。本文探讨了家园共同体合作育人的模式、内容和方法，认为调动家长主动参与幼儿园教育、管理和服务的积极性是增强幼儿教育效果的重要途径。

高校学生评教:基于教学质量保障的思考

学生评教作为教学质量保障的重要组成部分,体现了"以学生为主体"的现代教育理念,在提高教学质量上也起到了重要作用;然而,学生评教在实践中因存在诸多问题而倍受质疑。学生评教制度作为高校教学质量保障体系还需要不断完善,只有这样才更有利于促进教学质量的提高。

教育体罚的社会学分析

体罚或变相体罚学生在中小学教育实践中不仅普遍存在,而且被错误地认为是开展教育的一种重要手段。这不仅损害学生的身心健康、影响学生良好的个体社会化形成,而且损害了教师和学校的形象。教师在选择体罚学生的对象及体罚的形式时,表现出明显的社会倾向性,被罚学生间存在明显的性别差异、年龄差异及家庭背景差异。体罚不具有教育作用,应通过完善教育制度、提高教师素质、规范教学行为等手段杜绝教育体罚现象的发生,为学生营造和谐的学习环境和成长环境。

课堂教学中的不公平问题探索

课堂教学中的不公平现象在一定程度上已经成为教育公平追求的主要目标。课堂教学中的不公平现象主要体现在:情感、态度投入的不公平;课堂空间和时间分配的不公平;学习内容、任务分配的不公平;性别上的不平等;“强势”群体的价值取向。导致课堂教学不公平的原因有客观上教育资源缺乏,也有教师素质低劣等主观因素,也有教育政策、教育制度等制度性因素。增加教育资源、消灭歧视、提高教师素质、加强课堂教学管理是消除课堂教学不公平的主要措施。

美国教师的幼儿德育教育及启示

作为幼儿教师，相信每位都给孩子讲过《灰姑娘》的故事。我们希望孩子从这个故事里得到什么？有的教师会说：我教育他做人要善良；有的教师会说：要同情弱者，等等。但是美国教师是如何讲灰姑娘的故事的？

新课程背景下中学生考试态度的调查研究

通过对西部地区494名初中学生对"新课程背景下考试评价"态度的调查,发现学生对新课程的考试目的、考试的作用、考试成绩的呈现方式、监考、考试形式和考场环境布置等的态度呈现新的特点。学生时考试的认识出现多元化和对考试管理人性化的心理需求等要求我们对考试的改革要充分尊重学生的主体地位。

问题与对策:提高本科毕业论文(设计)质量的思考

普通本科院校在大学生就业压力、高校扩招、生源质量下降及教育质量管理等因素的影响下,本科生毕业论文(设计)的质量普遍下降。影响毕业论文(设计)质量下降的主要原因一是高校内部教育教学管理上对毕业论文(设计)不够重视;二是包括大学生就业压力在内的社会问题冲击了大学生对毕业论文(设计)研究的积极性。文章认为提高毕业论文(设计)的质量一是要完善高校内部教育质量保障体系,强化质量管理意识;二是政府不断采取措施提高大学生的就业率,促使大学生专心学习。

新课程背景下教师评价研究——以新疆C市中学教师年终考核为例

以教师年终考核为研究对象,探讨在新课程背景下的教师评价状况,研究发现:目前教师年终考核出现了一些积极的因素,如考核主体多元、学生评教、专业人员考核、根据职称进行分类考核等;但是,以奖惩为目标的管理主义思想依然是考核的主要目的;同时,非能力性因素是影响考核效果的主导因素,教师对考核积极性不高。文章认为加强对教师考核的研究、规范考核程序、科学设置考核标准、促进教师专业发展是新课程背景下教师评价改革的发展趋势。

旋耕机刀轴自动焊接设备的设计

介绍一种旋耕机刀轴自动焊接设备,它采用气动卡盘和顶尖固定刀轴并提供焊接工艺所需旋转运动,两把焊枪分别通过焊枪夹持器与十字滑台连接来实现焊枪所需的运动,刀座自动供给装置在步进电机的驱动下实现刀座的自动供给。在PLC控制下实现刀轴的自动连续焊接,具有焊接质量好,焊接效率高等优点。

一种整形压力可调的软包装袋整形机的设计

整形是软包装袋产品码垛中一道必不可少的工序,整形的结果直接影响成品垛的结实和整齐程度。皮带整形机的上皮带输送机产生的压力和上下皮带输送机构之间的距离直接影响整形的美观程度和整形过程的顺利进行,而现有的软包装袋整形机都属于专用设备而且不具备压力调节的功能。本文给出了一种整形压力可调的软包装袋整形机的设计,该设计利用杠杆原理实现了整形压力的调节,通过千斤顶位置的调节来实现上下皮带输送机距离的连续变化,使得整形机的产品适应性得到了大大的增强。

简论我国基础教育的稳定、改革和发展——一种耗散结构论的解释

本文试图用耗散结构理论对我国基础教育的现状、改革和发展作出分析,指出基础教育的开放性是发展的前提条件,基础教育的“非平衡态”是发展的主要动力,基础教育的稳定性表现为系统的“动态平衡”,从理论的高度对中国基础教育的改革方向进行探讨,提供一点启示和参照。

让“评价”为学困生插上腾飞的翅膀

不当评价是造成学困生成绩差的主要原因,因此,评价可以成为转变学困生的突破口。本文结合新课改理念和教育心理学原理,谈了如何通过评价手段促进学困生的发展。通过评价促进学困生的发展既需要真情投入,又需要方法和技巧。

预吸胀处理对提高黄瓜种子活力和抗冷能力的影响

预吸胀处理明显提高了黄瓜种子活力、萌发率和抗冷能力。其机理为改善了膜的修复作用和种子内部生理代谢过程，表现在物质渗漏和膜脂过氧化作用下降以及呼吸强度、ＴＴＣ还原力增强等方面。

深圳市宝安区小学生睡眠状况与筛查性近视关联调查

目的调查深圳市宝安区小学生筛查性近视流行现状,并分析睡眠状况与筛查性近视之间的关联,为儿童青少年近视防控提供数据支撑。方法采用立意抽样方法,于2019年选取深圳市宝安区6所学校的一至六年级1599名小学生开展问卷调查和视力筛查。结果深圳市宝安区筛查性近视率为53.1%,其中轻度、中度和重度筛查性近视检出率分别为11.6%、18.8%和22.7%。女生筛查性近视率高于男生,差异具有统计学意义(χ^(2)=9.13,P<0.05)。城市筛查性近视率高于农村,差异无统计学意义(P>0.05)。父亲和母亲的文化程度为初中及以下者,筛查性近视率分别高于高中或中专、大专及以上者;家庭经济状况较好者筛查,性近视率分别高于一般和较差者,差异均具有统计学意义(P<0.05)。控制混杂因素后,二元logistic回归分析结果显示,晚上不固定时间睡觉(OR=1.44,95%CI:1.15~1.79)、早上不固定时间起床(OR=1.39,95%CI:1.02~1.89)均与小学生筛查性近视风险呈正性关联。夜间睡眠时间、是否午睡与筛查性近视风险无关,差异无统计学意义(P>0.05)。结论深圳市宝安区小学生的筛查性近视率较高,睡眠节律与小学生筛查性近视存在显著关联。