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题名茶陵县协调耕地保护与经济发展矛盾的思考
被引量:4
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作者
刘军
包幸明
段小莲
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机构
湖南省农业经济和农业区划研究所
茶陵县国土资源局
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出处
《现代农业科技》
2007年第8期123-124,共2页
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文摘
随着茶陵县“三化”进程的加速推进、县域经济的快速发展,茶陵县面临着土地供需矛盾更加严峻的形势。土地保护特别是耕地保护面临着保护与发展的双重任务、需求与供应的双重矛盾、资源利用与生态保护的双重压力。通过对问题的深层次分析,提出茶陵县协调耕地保护与经济发展矛盾的思路与对策。
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关键词
茶陵县
耕地保护
经济发展
思考
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分类号
F321.1
[经济管理—产业经济]
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题名人工智能与特殊教育的深度融合设计
被引量:36
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作者
郭利明
杨现民
段小莲
邢蓓蓓
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机构
江苏师范大学智慧教育学院
江苏师范大学化学与材料科学学院
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出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2019年第8期10-19,92-93,共11页
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基金
江苏省333工程科研基金资助项目(项目编号:333GC201702)
江苏省高校“青蓝工程”
江苏师范大学研究生培养创新工程研究生科研与实践创新计划项目“大数据时代教育数据隐私保护技术与策略研究”(项目编号:2018YXJ697)资助
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文摘
随着智能时代的到来,人工智能与特殊教育的深度融合将成为教育发展的重要趋势。调研发现,目前已有一些人工智能技术开始应用于听视觉障碍者、听觉障碍者、视觉障碍者、自闭症患者及肢体残疾者这五类残障人士,为其学习及生活带来了便利。然而,这些人工智能应用目前仅仅针对这五类残障人士实现了缺陷补偿,我国特殊教育的发展仍面临五大现实难题:教材设计未考虑特殊儿童身心特征,质量有待提升;特教师资队伍薄弱,专业化水平亟待加强;学生残障程度不一,个性化教学仍需努力;学生障碍类型多样,便利化管理难以实现;医疗救助和健康诊断欠缺,学生健康保障水平需提升。为此,研究者尝试构建人工智能与特殊教育的深度融合框架,探讨利用人工智能技术破解特殊教育发展五大难题的思路。最后,结合前文人工智能与特殊教育的深度融合设计思路,文章反思在实践过程中可能面临的问题,并提出了相应的解决对策。
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关键词
特殊需要的学习者
听觉障碍
视觉障碍
自闭症
专家系统
智能机器人
新一代人工智能发展规划的通知
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Keywords
learners with special needs
hearing impairment
visual impairment
autism
expertise system
intelligent robot
Development Plan for a New Generation of Artificial Intelligence
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G760
[文化科学—特殊教育学]
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