把握好讲读课教学的“度”

“度”作为衡量客观事物的尺度、标准，是普遍存在的：排球比赛要求一传到位；锻冶工件要求掌握火候；艺术表演要求恰到好处。语文教学也有自己的“度”：教师在讲读课教学中，哪些该讲，哪些不该讲，哪些多讲，哪些少讲，哪些先讲，哪些后讲，哪些点上讲，哪些面上讲，都...

用语清丽 寄意深长——读张可久《小桃红·寄鉴湖诸友》

一城愁雨豆花凉,闲倚平山望。不似年时鉴湖上,锦云香,采莲人语荷花荡。西风雁行,清溪渔唱,吹恨入浪沧。张可久,浙江宁波人,做过小吏,仕途失意。喜好游历,曾漫游苏、浙、湘、赣、皖、闽诸地,晚年定居杭州。一生专工散曲写作,《全元散曲》辑有他的小令八百五十五首,套数九套,为元人中最多者。作品多吟咏山水,放逸抒怀。风格典雅清丽,华而不艳,与乔吉并称为元曲两大家。他将诗词的声律、词藻、