构建人类命运共同体微观视域下跨境友好村寨关系析论——以中缅边境怒江段友好村寨关系为例

本文从世界政治的关系理论与构建人类命运共同体视角出发提出,在人类命运共同体理念引领下以友好 关系身份认同推动人类命运共同体构建的实践路径。在人类命运共同体理念引领下,行为体间关系亲密度越高、关系重 要性越强,行为体间友好关系身份认同情感就越强烈,对行为体间合作越有利,越有利于促进行为体间互惠和谐关系形 成,越有利于推动构建人类命运共同体。以中缅边境怒江段友好村寨关系为例,怒江州与缅甸克钦邦的友好村寨是高亲 密度和强重要性的关系,为双边利他和互惠合作奠定了基础。同时,双边通过构建正式的机制对友好村寨关系身份达 成了共识,从而不断深化和拓展各领域的交流合作,促进中缅边境地区共同安全和共同发展、夯实双边共同情感基础, 共同推动和谐关系构建,从微观层次助力打造中缅命运共同体。

怒江州退耕还林工作的调查与思考

要继续抓好怒江州退耕还林工作,必须提高认识,加强学习和领导;必须科学规划,整体推进;必须加强资源管护,巩固退耕成果。

浅谈初中物理教学中的情境创设

情境教学是指创设含有真实事件或真实问题的情境让学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识,建构意义的一种教学模式,又称为实例教学。情景教育本身就是一种特殊的现实。

加强心理健康教育刻不容缓

当前社会正处在深刻变革的关键时期,人们的思想也经历着巨大变革,一系列的社会问题也逐渐浮现出来:急功近利思想问题严重、过分追求效率忽视人文关怀。反映在小学教育中,具体表现为唯分数和成绩论英雄,一切教育手段都紧紧围绕教学指标,缺乏对学生的人文关怀,忽视了小学生的心理健康教育,学生的心理健康问题日益显现。

《小学百变作文教学策略与效果实践的研究》之微作文

作文教学是小学语文教学中的一个非常重要的内容,但同时却是一个难点.通过微作文教学,有效提高学生习作的语言表达能力,让学生易于动笔,乐于表达.引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,使学生的作文能力适应社会生活的发展,同时学会透视生活,培养热爱生活的情感.重视口头作文,鼓励自由表达和有创意的表达,丰富学生作文教学,构建开放的教学模式.

怒江州漆树产业发展问题研究

勤劳智慧的怒江州各少数民族在与大自然和谐相处的过程中,从漆树中获取生产和生活资料,并不断地注入他们的思想内涵,创造出独特的怒江漆树文化。怒江州要在云南省争做全国生态文明建设的排头兵,争做全省生态文明建设的先行区,就必须认真挖掘漆树文化资源,分析漆树产业发展中遇到的困难和挑战,提出怒江州漆树产业发展的策略,为做强漆树产业提供指导。

坚决打赢打好怒江州深度贫困脱贫攻坚战

习近平总书记关于扶贫工作的重要论述,回答了新时代打赢脱贫攻坚战的重大理论和实践问题,是做好脱贫攻坚工作的根本遵循和行动指南。当前,怒江州脱贫攻坚工作已进入决战决胜、攻城拔寨的关键节点,脱贫攻坚的难度和复杂程度都远远超过其他贫困地区。确保怒江州2020年同全国人民一道迈入全面小康社会,最根本的就是要坚持以习近平总书记关于扶贫工作的重要论述为指引,武装头脑,扎实推进脱贫攻坚工作。

商业贿赂的危害、根源及其治理

近年来,商业贿赂在一些行业和领域蔓延,严重地破坏了社会主义市场经济秩序,成为社会主义市场经济健康发展的瓶颈,负面影响很大,为此,必须在研究其成因的基础上,采取政治、法律、制度等的措施,方能有效地遏制和消除商业贿赂。

怒江州旅游开发模式研究

我国经济社会经过40多年的快速发展,人民对美好生活的需求不断增长,使旅游成为人们的时代需要。旅游具有强大的经济作用,能够促进并有利当地居民增收、带动相关产业发展。根据我国旅游业的开发原则,即利用旅游业推动社会经济发展的同时,保护好物种的多样性、文化的原真性与传承性,在开发旅游项目时有大旅游策划的理念。

交互式白板在小学语文教学中的应用

小学是学生学习语文知识、丰富学生语文内涵、促进学生语文学科核心素养快速发展的关键时期,小学语文教师在教学过程中,应积极运用交互式白板模式,充分发挥交互式白板的教学优势,既要激发学生学习语文知识的兴趣,提升课堂教学效率,还要突破语文教学中的难点和重点,使学生更好的理解和掌握语文知识。教师在应用交互式白板模式时,采用多种措施提高教学质量,实现学生综合素养快速发展。

关于对幼儿园园长的几点建议

众所周知,幼儿园教育对锻炼幼儿强健体魄、发展幼儿智力水平、养成幼儿良好习惯起着至关重要的作用。这是基于此,当前的幼儿教育也备受社会各界关注。笔者结合自身工作实践,在本文中通过有效统筹幼儿园课程文化、大力发展幼儿园园本课程、全面优化幼儿园教师队伍、切实树立家园合作新理念等四方面,对幼儿园园长提出了部分建议。