浅谈多媒体技术在中学数学教学中的运用

运用多媒体辅助教学，可以让数学走进学生的生活，发展学生的能力，做到“数学知识生活化，生活常识数学化”．数学课堂教学适时适量运用多媒体，就会起到“动一子而全盘皆活”的作用．发挥其最大功效，就可以减轻学生学习的过重负担，提高课堂教学效率，培养学生非智力因素，符合现代化教育的需要，有效地培养更多的新世纪的创造型人才．数学教学历来显得枯燥、泛味，笔者也深深记得大学几何专业老师讲的“愉快教育”．

农村小学生课外阅读现状分析及对策

《语文课程标准》指出:"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"并对课外阅读提出了明确的目标。课外阅读是学生在课堂之外进行的阅读活动,是语文学习的重要环节,既是课堂阅读教学的延伸和拓展,也是阅读教学的必然要求和目标。农村小学生由于学校、家庭、社会、经济等多方面的因素.

高中数学学习兴趣的培养与提高

兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣是有效开展教学活动的前提和基础,也能够使教学效率变得事半功倍.高中数学的学习,将为学生今后的学习生涯奠定下良好的基础,与其它学科之间也有着密不可分的联系.

疫情背景下开好线上家长会的几个“度”

基于新冠病毒肺炎疫情背景,学校要减少人员密集、聚集,组织学生线上学习。同样,班主任也要将家长会从线下拓展到线上,组织高效的家长会。线上家长会的组织要通过整理成长档案、了解家庭结构、设立合理主题等方式展现出力度,还要通过讲述故事、剪辑视频、深度交流等方法体现出亮度,要善于借助学生、家长、时事之力,体现有效性。

浅议数学课堂教学的几个误区

课堂教学是一门有趣的艺术，在教学过程，课堂教学是关键，要突出学生的主体地位，但教无定法，在新课标的实施过程中，我们会碰到各类问题，要把问题突破，就应发挥学生的主体性，充分调动学生参与教学的全过程。

从严治站 向管理要效益——灯塔县卫生防疫站实行百分考核的做法和体会

1 百分考核的目的 1.1 建立优良的工作秩序。 1.2 奖功罚过,奖勤罚懒。打破不学无术、无所作为、混日子和干的不如看的、看的不如捣乱的以及干和不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样的被动局面; 1.3 合理解决内部的分配问题。打破奖金分配上的平均主义、大锅饭和乱提成现象。考核分数记入职工个人卫生技术档案,作为当年分配奖金和今后人才培养、干部使用、调整工资、职称评定以及解决其它福利待遇的依据。百分考核是把系统论、控制论、信息论、行为科学、价值规律、管理心理学的理论,引入到防疫站管理、向管理要效益的一种尝试。它体现了“四性”和“四个到位”。“四性”

小学数学单元整体教学优化设计研究

在小学阶段,教师应考虑到学生处于数学学习起点,通过单元整体教学使学生经历系统化学习过程,在促进学生深入理解数学知识的同时,强化学生数学逻辑思维、创造能力的培养,达到新课标提出的核心素养培养要求.文章从单元整体教学设计存在的系列问题出发,遵循课程结构化思想优化教学设计,通过研读教材整体规划教学目标、内容等元素,组织开展多层次活动,有机串联各环节,并通过多元评价为持续优化教学设计指明方向,旨在优化数学单元整体教学设计,助力学生全面发展.