高中语文新教材课堂教学中学科核心素养培养策略研究

本研究旨在探讨高中语文新教材课堂教学中学科核心素养的培养策略及效果,通过对学科核心素养的理解与定义,以及对高中语文新教材中的具体培养策略进行深入研究,本文提出了引导学生阅读多元文本、强调批判性思维、激发创新表达、注重合作与交流、开展实践性教学活动等策略。研究结果表明培养策略在提升学生综合语言能力、提高写作表达能力、增强口头表达能力等方面取得了显著效果,高中语文新教材中的学科核心素养培养策略对学生的综合素养和创新能力的培养具有促进作用。

论新课改背景下的高中语文作文有效教学

作文是高中语文教学中不可分割的一部分,尤其是新课改提出后,作文在语文教学中的地位就更加重要。不过当前高中语文教师虽然基于新课改对作文教学做出了创新,但仍有需要创新的方面。本文将基于新课改的背景,对高中语文作文教学中需要继续创新的地方进行分析,并提出有效展开作文教学的策略。