对英语有效教学的几点思考

作为教师的我们在日常教学中总会这样思考：“怎样成为成功的教师？一堂好课的标准是什么？如何提高教学效率？怎样大面积提高教学质量？怎样减轻教师的负担？……”而这些问题一直是我们教学研究的焦点，我们把这些研究称之为“有效教学”。如何把我们的有效教学观念融入到日常的英语教学中并实现有效教学．我试从以下几个方面来谈谈。

抓住细节,培养学生的良好习惯

我从开始踏上班主任工作之旅，到现在已有十二个年头了。虽然这一路充满酸、甜、苦、辣，可是现在我还是要说感谢班主任工作让我走向成熟，让我更加坚强。我觉得作为一个班主任必须具有“四心”，即爱心、信心、耐心、宽容心，而且要做到民主与科学。

初中英语课堂教学中的习惯塑造

在初中阶段塑造学生的良好学习习惯，对于学生未来的学习和发展会有非常大的帮助。此时的学生处于成长的重要时期，不仅对新鲜事物充满好奇，而且容易叛逆。教师应该结合学生的这些特点，科学设计教学内容，正确引导学生学习，减少学生的排斥心理，使其能够主动学习英语，乐于学习英语。文章以初中英语课堂教学为例，对学生良好学习习惯的塑造进行几个方面的研究。