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学导法在历史教学中的运用
1
作者 段新才 《河南教育（基教版）（上）》 1997年第11期20-20,共1页
学导法在历史教学中的●运●用●段新才《第三次浪潮》一书的作者托夫勒有句耐人寻味的话：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”在知识爆炸的今天，一个人在学校里学习的知识，仅占一生中所学知识的１０％，这就要... 学导法在历史教学中的●运●用●段新才《第三次浪潮》一书的作者托夫勒有句耐人寻味的话：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”在知识爆炸的今天，一个人在学校里学习的知识，仅占一生中所学知识的１０％，这就要求教师必须“交钥匙”。教育家叶圣陶... 展开更多
关键词 历史教学 学导法 学导教学法 资产阶级革命 生产力与生产关系的矛盾 辩证唯物主义和历史唯物主义 资本主义的发展 课堂教学质量 教师 发现法
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学导法在历史教学中的运用
2
作者 段新才 《河南教育（基教版）（上）》 1997年第10期22-22,共1页
学导法在历史教学中的●运●用●段新才《第三次浪潮》一书的作者托夫勒有句耐人寻味的话：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”在知识爆炸的今天，一个人在学校里学习的知识，仅占一生中所学知识的１０％，这就要... 学导法在历史教学中的●运●用●段新才《第三次浪潮》一书的作者托夫勒有句耐人寻味的话：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”在知识爆炸的今天，一个人在学校里学习的知识，仅占一生中所学知识的１０％，这就要求教师必须“交钥匙”。教育家叶圣陶... 展开更多
关键词 历史教学 学导法 学导教学法 资产阶级革命 生产力与生产关系的矛盾 辩证唯物主义和历史唯物主义 课堂教学质量 教师 发现法 阶级斗争
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日本的国蝶
3
作者 段新才 《上海集邮》 1997年第1期33-34,共2页
在一些产蝶大国,都有国蝶。日本则奉色彩有如和服的大紫蛱蝶为国蝶。据说,日本大和民族的服饰,其设计就参鉴了大紫蛱蝶的翅形和色彩。可见,日本人对蝴蝶是特别钟爱的。
关键词 日本 大和民族 紫蛱蝶 服饰 蝴蝶 翅形 本票 日元 峡蝶科
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诗温蝶梦
4
作者 段新才 《集邮博览》 2014年第4期28-28,共1页
“…一三番继母弃亲儿，正应着午时一枕蝴蝶梦。”这是元代著名剧作家关汉卿的戏剧《蝴蝶梦》中的经典台词。一曲《蝴蝶梦》读来让人击掌叫好，大快乐颐。
关键词 《蝴蝶梦》 诗 关汉卿 剧作家 台词
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