以执业医师资格考试为基础,构建内科学考评改革与管理体系

传统的内科学考试存在诸多弊端:重理论、轻实践,未能与国家执业医师考试接轨等。考试改革势在必行。构建内科学考评改革与管理体系,旨在提高学生的临床思维能力、临床技能操作能力、人文素质和沟通交流能力。内科学考评体系改革,基于执业医师资格考试,增加临床技能考核,结合形成性评价,以终结性评价为主,调整终结性评价的内容和方式。从考评改革质量控制体系、考评改革反馈机制和考评改革评价研究3个方面构建内科学考评改革管理体系。

全面质量管理在内科学教学中的应用探讨

针对当前作者所在医院内科学教学的特点和存在的主要问题,在内科学教学中应用全面质量管理,围绕全面质量管理思想在教学中的以顾客为中心、过程管理这两个要素,探讨这两个要素的操作策略,以期提升教学质量,最终使学生、员工和学校持续发展。

内科学考评体系改革与管理的探索——基于国家执业医师资格考试

内科学考试中传统的笔试考核方式存在诸多弊端,考评改革迫在眉睫。基于国家执业医师资格考试,内科学考评体系改革与管理办法集成形成性评价和终结性评价两种评价方式,以探索更适合医学生的内科学形成性评价方式,其目的是使学生具备临床医学专业人才培养方案要求的岗位胜任力,提高学生的临床思维能力、临床技能操作能力、人文素质和沟通交流能力。

如何加强附属医院实习生职业道德教育

笔者根据我院实习生思想状况,结合管理实习生的工作经验,从确立实习阶段是医务工作者职业道德教育的关键阶段;对实习生强化职业道德教育的内容与形式的探索;实习生强化职业道德教育的终生效应阐述了如何加强实习生职业道德教育,以期引起共鸣。

医学生的需求对临床医学教学质量的影响及对策

通过了解石河子大学医学院医学生并确定医学生"顾客"角色时的需求,探讨了医学生这一特殊"顾客"需求对临床教学质量的影响及对策,为临床医学教学管理提供一个新的思路。

基于Intemet教学模式在全科医师培训毕业后呼吸病学应用的研究

全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科。国内外大多医疗教育部门多强调全科医师在培训在中的教学模式，而很少重视全科医师毕业后的培训，医学是一门实践性很强的学科，经验的积累需要终生的积累，基于Internet教学模式的教学不限时空与时间的限制通过视频等方式解决了这些难题，本文旨在探讨基于Internet教学模式在全科医师培训毕业后呼吸病学的应用研究。

加强临床实习管理 提高临床实习质量

临床实习作为医学教育的重要环节,是医学生学习临床诊疗技术和医德医风及职业素质形成的重要阶段。面对诸多因素给临床实习带来的负面影响,我院采取加强临床实习管理,制定完善的制度和切实可行的计划,对提高临床实习质量,起到了促进作用。同时,笔者就继续改进临床教学管理问题,提出一些建议和措施。

医学生人际沟通课程实践训练教学改革

本文针对当前《人际沟通技巧》课程重理论轻实践的现状,结合医学教育的需求和教学实践,探讨与教学目标相适应的教学内容和教学方法,以期提升本课程的教学质量。

附属医院临床教学质量监控的探索与实践

建立临床教学质控体系,严格实施临床教学质量的监控,是促进附属医院临床教学质量不断改进、提高的重要手段和保证。

TQM模式在内科学教学中的应用初探

探索全面质量管理方法在内科学教学中的应用,通过内科学教学团队建设和教学过程的质量管理来提高教学质量。

石河子地区大学生人际信任调查

探讨石河子地区大学生人际信任状况和影响因素以促进社会和谐。运用人际信任量表对277名在校大学生进行问卷调查。结果显示石河子地区大学生的人际信任水平较高,性别和生源地是影响人际信任的主要因素。

宏金面粉有限公司战略管理环境分析

本文在资料搜集和市场调研的基础上,采用实证研究的方式,详细论述了宏金面粉有限公司面临的内外部战略环境。

刍议农村群众文化活动的开展策略

国家近年来对于群众文化建设的发展给予了非常大的经济支持和政策扶持,使得农村群众文化建设发展迅速。丰富广大人民群众的精神文化需求,不仅有利于群众的身心健康,更有利于社会主义和谐社会的建设,也是推动社会经济发展的有力保证。本文针对农村群众文化活动的开展策略进行探究,希望能够为农村群众文化生活增添色彩。

脑出血患者肺部感染的原因分析及护理

目的：对脑出血患者肺部感染的原因进行分析，提出相关护理对策。方法：选取2013年6月至2014年6月我院收治的60例脑出血肺部感染患者，分析患者的肺部感染原因，根据患者病情并进行针对性护理。结果：60例患者经针对性护理后，48例患者治愈，8例患者病情好转，4例患者死亡，治疗有效率为93.3%。结论：脑出血患者术后出现肺部感染的机率较高，因此，为防止患者肺部感染，促进患者早日康复，临床中应给予患者针对性护理。